五年級下冊語文《半截蠟燭》這篇課文中，伯諾德夫人一家人究竟是怎樣與德軍周旋的呢?老師在教學時可以讓同學們討論交流,在文中找到答案.學習啦小編在此整理了五年級下冊語文《半截蠟燭》教案，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　五年級下冊語文《半截蠟燭》教案1

　　教學目標：

　　1. 品讀人物的一系列動作、神態(tài)、語言及心理活動，感悟他們在與敵人斗爭時的沉著、勇敢和機敏。

　　2. 體驗當時緊張的局面，能有感情地朗讀課文。

　　3. 學習點線結合表達思想感情的方法，學習他們熱愛祖國的精神，激發(fā)學生的愛國熱情。

　　教學重點：

　　引導學生抓住文章主線，通過人物的動作、神態(tài)、語言及心理活動等點，點面結合，表達思想感情。

　　教學難點：

　　體會伯諾德夫人一家在危機關頭和敵人作斗爭的機智勇敢和熱愛祖國的思想感情。

　　養(yǎng)成教育訓練點：培養(yǎng)學生抓主線讀書的習慣，提高閱讀效率。

　　教學方法：主線引導，點線結合。

　　教具準備：多媒體課件

　　教學課時：兩課時

　　第二課時

　　課前：聊天談話，蓄勢。

　　一、背景展開，情感積淀

　　這個故事發(fā)生的時間、人物、事件。

　　這節(jié)課，我們來品味這段發(fā)生在二戰(zhàn)隱蔽戰(zhàn)線上的故事。

　　二、想出妙招，保護蠟燭

　　1.偽裝情報

　　2.方法是否萬無一失，絕對安全?

　　危機降臨了……

　　三、抓住細節(jié)，感悟形象

　　1.指名分段朗讀3——7自然段，整體感受。

　　2.交流：感受緊張氛圍。

　　3.時間在一分一秒的過去，危機在一步步逼近：

　　怎么辦?是生，還是死?如果是你，你會怎么辦?

　　A.屈服——被奴役，任人擺布——不愿意

　　B.反抗——殊死搏斗，魚死網破——被消滅

　　C.周旋——虛與委蛇，不斷尋找轉機——?

　　伯諾德母子是怎樣做的呢?

　　4..默讀課文3——7自然段，劃畫出描寫伯諾德夫人一家人動作、語言、心理活動的有關詞句，想象他們在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。

　　1) 默讀課文學習。

　　2) 交流：

　　A.母親化解危機;

　　B.危機再一次來臨;

　　C.情況更加急迫;

　　D.再次化解危機。

　　5.小結并引申

　　四、懸念猶生，意味深長

　　1.“正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。

　　蠟燭熄滅了，故事似乎結束又似乎未結束，危機真正過去了嗎?德軍會不會懷疑?還會發(fā)生什么樣的故事?

　　2.好的小說在結尾是“留有懸念”的。這個懸念會吸引著你不斷思考、不斷揣摩，繼續(xù)閱讀，而且是創(chuàng)造性的閱讀……

　　五、作業(yè)：

　　故事戛然而止的時候，故事的敘述者便由作者變成了“你、我、他”，我們可以一起來創(chuàng)造性地續(xù)寫這精彩的故事。

　　續(xù)寫《半截蠟燭》。

　　五年級下冊語文《半截蠟燭》教案2

　　教學目標：

　　1.正確、流利地朗讀課文。

　　2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3.理清文章的脈絡，說清楚課文講述了一件什么事情。

　　教學重、難點：

　　理清文章的脈絡，說清楚課文講述了一件什么事情。

　　教學用具：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、激情談話,創(chuàng)設情境。

　　在我們日常生活中，半截蠟燭是最尋常不過了。但今天我們學習的這篇課文，文中的半截蠟燭非常特別，它關系著一家人的生命和一場重要戰(zhàn)爭的勝負，它引發(fā)了一個驚心動魄的故事。這節(jié)課，讓我們一起乘上時光列車，倒回到第二次世界大戰(zhàn)那個戰(zhàn)火紛飛的年代，走進一個普通的法國家庭，去感受一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。這就是這節(jié)課要學習的內容嗎(出示課題)首先來了解當時的時代背景，多媒體課件出示第二次世界大戰(zhàn)圖文資料。那究竟這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭是怎樣的呢?那將是我們這課要學的內容，那這節(jié)課我們要完成哪些任務呢?(出示目標)。

　　二、聚焦文本，探求新知‘

　　(一)出示自學要求，學生自主學習，師行間巡視，了解學情。

　　(1)讀準字音，讀順句子，讀通課文。(2)畫出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下文理解。找出文中不懂的地方，同桌交流。(3)本文圍繞“半截蠟燭”寫了一件什么事?要求講清時間、地點、人物和事情的大致情況。

　　(二)檢查學習情況。

　　1、給下列字注音并組詞。并能找出它所在文中的句子以及對它的理解。你能把它漂漂亮亮的寫兩遍嗎?并用你喜歡的方式進行記憶。

　　截 諾 熄 廚 芯 嘛 梯

　　2、我能把這些詞語讀準確。

　　半截 蠟燭 解釋 胸脯 凝視 粗暴 吹熄 少校 聊天 孤零零 粉嘟嘟 德國佬 嚼糖果 小心翼翼 完好無損 不惜代價 喃喃自語 若無其事 不動聲色 了如指掌

　　3、再次讀文，理清文章脈絡。

　　(1)用自己的話概括故事發(fā)生的時間、地點、人物。

　　(2)文章圍繞“半截蠟燭”，敘述了一個一波三折的驚險故事。首先，一個中尉將蠟燭( )，此時，伯諾德夫人就( )而那個中尉為了( )，又把蠟燭( )。關鍵時刻，大兒子杰克借口( )，拿走蠟燭，可那個中尉一把( )。萬分危急的時刻，可愛的杰奎琳借口( )，巧妙地端走了蠟燭，挽救了一家人的性命。

　　(三)、再讀課文，感情朗讀你喜歡的段落。

　　教師提醒學士展示時要做到：聲音洪亮、語言流暢、自信大方。

　　三、課堂小結，拓展延伸。

　　在第二次世界大戰(zhàn)期間，發(fā)生過無數(shù)像這樣感人的故事。同學們回去收集些相關的資料，下節(jié)課我們繼續(xù)學習。

↓下頁更多五年級下冊語文《半截蠟燭》教案↓