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      北師版五年級下冊語文測試卷

      時(shí)間: 慧珍791 分享

        一份設(shè)計(jì)良好的試題卷能夠在很大程度上幫助學(xué)生們?nèi)z驗(yàn)他們在學(xué)習(xí)上的漏洞并提升他們的學(xué)習(xí)成績!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的北師版五年級下冊語文測試卷以供大家閱讀。

        北師版五年級下冊語文測試卷:

        一、基礎(chǔ)知識(shí)部分

        1、用“╲”把加點(diǎn)的字的錯(cuò)誤讀音劃去。

        巢穴(xué xuè) 泥漿(jiāng jiàng)眩暈(xuán xuàn)

        荊棘(jí jì ) 緋紅(fěi fēi ) 柵欄(shàn zhà )

        2、看拼音寫漢字。

        Yí zhǔ wú gōng jiā yáo biān jī

        ( ) ( ) ( ) (

        3、組詞

        徹( ) 滲( ) 粘( )礦( )

        砌( )摻( )沾( )曠( )

        4、把下面的詞語補(bǔ)充完整,并用其中的一個(gè)詞語造句。

        按( )不( ) 無( )可( ) 自( )自( )( )不可( ) 疲( )不( ) ( )心( )目

        5、按要求寫句子

        (1)我會(huì)寫出一條描寫人物氣節(jié)的名言————————。

        (2)連翹花開花了。(我會(huì)把它改為擬人句)————————————————————————————。

        (3)提那些事干什么,每個(gè)母親都會(huì)這樣做。(我會(huì)把它改為反問句。)

        (4)那陽光真的很美,很活潑,像頑皮的孩子,像五線譜,像風(fēng)吹楊柳……(仿寫句子)

        ——————,像——————,像——————…….

        (5)春節(jié)快要到了,爸爸準(zhǔn)備讓你為家里寫一幅對聯(lián),你準(zhǔn)備寫什么呢

        (6)這學(xué)期通過課文的學(xué)習(xí),你一定認(rèn)識(shí)了很多美麗的風(fēng)景,你最喜歡課文中介紹的什么地方,說說你的理由吧!

        二、課文內(nèi)容填空

        (1)你從《耕荒》一首詩中,你想到了什么?—————————————————————

        (2)“人是萬物之靈,然而,當(dāng)人自作聰明時(shí),一切可能會(huì)走向反面。”這句話的選自《 》意思是 。

        (3)《心田上的百合花》一文中,斷崖上的百合努力開花的原因是——————,從這篇課文中你受到了什么啟發(fā)?

        (4)“死去元知萬事空,——”這首詩是( )代詩人( )寫的。你還知道該詩人的哪些詩句,寫出其中的兩句—。

        (5)《陽光很活潑》中,父親和兒子將一幅畫和一封信帶給老師,你覺得老師看到畫和信后會(huì)想到什么?

        —————————————————————————

        三、短文閱讀,回答問題。

        (一)

        這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現(xiàn)它的速度之快呢?作者( ),讓馬的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表現(xiàn)它的快速奔跑。快到什么程度呢?作者( ),讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把快具體化了,連飛燕都來不及躲閃,是跑得快啊!馬蹄踏在飛燕上,飛燕竟( ),可見這匹馬四蹄離地,風(fēng)馳電掣般地飛奔。

        1,選擇合適的詞語填在文中的橫線上。

        匠心獨(dú)運(yùn) 安然無恙 構(gòu)思奇妙

        2、畫出描寫駿馬速度快的句子。

        3、這篇短文描寫的是我國古代一件稀世寶物,你能給它起個(gè)好聽的名字嗎?——————

        (二)————

        我學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,老師們都很看重我,同學(xué)們也很佩服我,使我不禁有些飄飄然,滋長了驕傲情緒 。上學(xué)期發(fā)生的一件事,對我觸動(dòng)很大,使我認(rèn)識(shí)了自己。

        放假之前的一次隊(duì)會(huì)課,班里要評選優(yōu)秀少先隊(duì)員。我曾連續(xù)幾年都被評上了,今年一定是我的,我心里美滋滋地盤算著??墒翘崦臅r(shí)候 ,一連提了五、六個(gè)人,還沒有聽到我的名字,我不禁有些發(fā)慌了。這時(shí) , 忽然聽見夏萍說 :“ 老師 , 我選蘇怡 。” 我興奮極了 ,心想 ,夏萍不愧是好朋友 ,夠意思 。出乎意料的是, 經(jīng)過舉手表決, 我的票不如夏萍的多 ,落選了 。 我的淚水頓時(shí)充滿眼眶,是委屈,還是悔恨,我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學(xué)們在譏笑我;鄰居們在議論我;爸爸媽媽在責(zé)備我。

        “大家還有意見嗎?“老師微笑著問。“老師,我有意見。”突然有人站起來說,又是夏萍。她不等老師說話,便滔滔不絕地講下去:“蘇怡雖然在自覺遵守紀(jì)律方面以身作則不夠,而且有驕傲情緒,但這些是可以幫助她改正的 。除此之外 ,他敢于批評班里的不良現(xiàn)象,有工作能力。特別是她學(xué)習(xí)努力,成績一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊(duì)員的條件。”班里安靜極了,很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,最后表決,三十支胳膊齊刷刷的舉起來,同意夏萍的意見。

        我不由地又落淚了,這是高興的淚,也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄,只顧想自己怎樣,不能正確地對待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊,品德高尚,能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn),這才是優(yōu)秀少先隊(duì)員。想到這里,我猛然站起來說:“我不夠格,真的!我又加重了語氣:“到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍!”老師聽完笑了 語重心長地說 你在這次評選中確實(shí)長大了 要記住 正確的認(rèn)識(shí)自己 就是進(jìn)步的開始

        1、給短文加上合適的題目。

        2、給最后一段中加黑部分加上標(biāo)點(diǎn)。

        3、文章中有幾處描寫小作者心理活動(dòng)的句子,請找出來,有----畫出來。

        4、文章的中心句是——————————————————————。

        5、文章先寫了小作者———————,然后通過———————這件事讓小作者認(rèn)識(shí)到了自己的不足。

        6、找出和“我不由地又落淚了,這是高興的淚,也是慚愧的淚”照應(yīng)的句子————我知道作者落淚的原因———

        7,你從這篇短文中受到了什么啟發(fā)?

        四、習(xí)作

        寫一篇讀后感,題目自擬。

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