一年級語文下冊第十六課要下雨了詞語盤點
如何讓枯燥的一年級語文下冊第十六課《要下雨了》識字教學(xué)變得有趣味,是值得思考的問題。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級語文下冊第十六課《要下雨了》詞語盤點,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
一年級語文下冊第十六課《要下雨了》詞語盤點
【悶】
因氣壓低而引起的不舒服的感覺。
【潮濕】
指空氣中含的水分較多。
【連忙】
趕快、急忙的意思。
【透透氣】
指小魚到水面上呼吸新鮮空氣。
【近義詞】
潮濕──濕潤
消息──信息
連忙──急忙
加快──加緊、加速
【反義詞】
加快──放慢
彎──直
真──假
潮濕──干燥、干爽
一年級語文下冊第十六課《要下雨了》教學(xué)建議
一、識字寫字
1、讀課文:
學(xué)生自己勾畫生字,讀一讀,認(rèn)一認(rèn)。
2、小組交流自己是運用什么方法認(rèn)識這些生字的。
3、本課合體字居多,可利用形聲字的規(guī)律識字,同時可用熟字帶出生字,如:
池──潮、濕、消,都與水有關(guān)。
吃──喊、嘩,都與嘴有關(guān)。
坪──坡,與土地有關(guān)。
剛──割,與刀有關(guān)。
感──悶,與心有關(guān)。
伸,與人的動作有關(guān)。
搖──搬,與手有關(guān)。
4、“蟲”字在本課既是要認(rèn)的字,又是要寫的字,可在指導(dǎo)寫字中認(rèn)字,還可結(jié)合本組已學(xué)過的蟲字旁的字來幫助識寫。
5、指導(dǎo)寫字應(yīng)與幫助學(xué)生識記字形聯(lián)系起來。指導(dǎo)寫字時,注意要求學(xué)生保持正確的寫字姿勢,做到三個一:眼離書本一尺,胸離桌面一拳,手離筆尖一寸。本課六個字中,“嗎、吧”可放手讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)特點和規(guī)律,然后指導(dǎo)書寫;“往、得、很”三個字可以作為指導(dǎo)的重點。第三課已經(jīng)寫過“行”字,可復(fù)習(xí)鞏固雙人旁的寫法。
二、朗讀感悟
1、教師范讀,學(xué)生注意聽,邊聽邊看圖,聽完后可以說說圖意。
2、分段朗讀:
朗讀第一段,體會“天氣很悶”;朗讀第二、三段,體會“我正忙著捉蟲子呢”,結(jié)合“讀讀說說”,先讀后說,讓學(xué)生充分說,在讀與說中感悟“……正……呢”的意思;朗讀第四、五、六、七段,想一想:小白兔相信要下雨了嗎?可用“連忙”造句;朗讀第八、九段,注意體會“大雨真的下起來了”與“大雨下起來了”的不同。
3、學(xué)生自由讀,讀完后分小組討論:
小白兔怎么知道要下雨了?
4、分角色朗讀:
一邊讀一邊體會每個角色的語氣,特別注意體會小白兔對要下雨了從充滿疑問,到半信半疑,到完全相信,再到十分著急的心情。
5、背誦課文:
可先看圖背誦,再獨立背誦。
三、實踐活動
1、學(xué)做小小氣象員:
可分別通過觀察燕子、小魚和小螞蟻來預(yù)報下雨;有條件的還可以觀察能預(yù)報下雨的其他事物。每次預(yù)報后做好記錄,并評出最佳氣象員。
2、你還能從哪里知道要下雨了?平時要注意觀察。
一年級語文下冊第十六課《要下雨了》課文
小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶,小白兔直起身子,伸了伸腰。
小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊:“燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀?”
燕子邊飛邊說:“要下雨了??諝夂艹睗瘢x子的翅膀沾了小水珠,飛不高,我正忙著捉蟲子呢!”
是要下雨了嗎?小白兔往前邊池子里一看,小魚都游到水面上來了。
小白兔跑過去,問:“小魚,小魚,今天怎么有空出來呀?”
小魚說:“要下雨了。水里悶得很,我們到水面上來透透氣。小白兔,你快回家吧,小心淋著雨。”
小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻,就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說:“是要下雨了,我們正忙著搬東西呢!”
小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊:“媽媽,媽媽,要下雨了!”
轟隆隆,天空響起了一陣?yán)茁暋W,嘩,嘩,大雨真的下起來了。
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