湘教版七年級數(shù)學(xué)上冊電子課本
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數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫逐漸抽象概括、形成方法和理論,并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。下面小編為大家?guī)硐娼贪嫫吣昙墧?shù)學(xué)上冊電子課本,希望對您有所幫助!
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七年級上冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn)
一、相反的方向:
東——西
南——北
東北——西南
東南——西北
1、早上起來,面對太陽,前面是(東),后面是(西),左面是(北),右面是(南)。
2、面對傍晚的太陽,你的前面是(西),后面是(東),左面是(南),右面是(北)。
3、面對北面,你的前面是(北),后面是(南),左面是(西),右面是(東)。
4、面對南面,你的前面是(南),后面是(北),左面是(東),右面是(西)。
二、混合計算
混合運(yùn)算,先乘除,后加減,有括號的要先算括號里面的。只有加、減法或只有乘、除法,都要從左到右按順序計算。
1、想好先解決什么問題,再解決什么問題。
2、可以畫圖幫助分析。
3、可以分布計算,也可以列綜合算式。
七年級上冊數(shù)學(xué)教案
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生初步到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系,懂得數(shù)學(xué)的價值,形成用數(shù)學(xué)的意識;
2、使學(xué)生初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)是一個充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜測的探索過程。
教學(xué)分析:
重點(diǎn):加強(qiáng)數(shù)學(xué)意識;
難點(diǎn):數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
教學(xué)過程:
一、與數(shù)學(xué)交朋友
1、數(shù)學(xué)伴我們成長
人來到世界上的第一天就遇到數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)將哺育著你的成長。數(shù)學(xué)知識開闊了你的視野,改變了你的思維方式,使你變得更聰明了。
從生活的一系列人生活動中,我們會逐漸意識到這一切的一切都和數(shù)、數(shù)的運(yùn)算、數(shù)的比較、圖形的大小、圖形的形狀、圖形的位置有關(guān)。另外,數(shù)學(xué)知識開闊了你的視野,改變了你的思維方式,使我們變得更聰明。
2、人類離不開數(shù)學(xué)
自然界中的數(shù)學(xué)不勝枚舉。
如:蜜蜂營造的峰房;電子計算機(jī)等等。
從生活中的常見的天氣預(yù)報圖,從經(jīng)濟(jì)生活中的股票指數(shù),到某些圖案的組成:
3、人人都能學(xué)會數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)并不神秘,不是只有天才才能學(xué)好數(shù)學(xué),只要通過努力,人人都能學(xué)會數(shù)學(xué)。
學(xué)好數(shù)學(xué)要對數(shù)學(xué)有興趣,要有刻苦鉆研的精神,要善于發(fā)現(xiàn)和提出問題,要善于獨(dú)立思考。
學(xué)好數(shù)學(xué)還要關(guān)于把數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際問題。
二、激發(fā)訓(xùn)練
三、作業(yè)鞏固
七年級上冊數(shù)學(xué)課本答案
1.解:根據(jù)正數(shù)、負(fù)數(shù)的定義可知,正數(shù)有:5,o.56,12/5,+2,負(fù)數(shù)有:-5/7,-3,-25.8,-0.0001.-600.
2.解:(1)0.08m表示水面高于標(biāo)準(zhǔn)水位0.08m;-0.2m表示水面低于標(biāo)準(zhǔn)水位0.2m.
(2)水面低于標(biāo)準(zhǔn)水位0.1m,記作-0.1m;高于標(biāo)準(zhǔn)水位0.23m,記作+0.23m(或0.23m).
3.解:不對.O既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù).
4.解:表示向前移動5m.這時物體離它兩次移動前的位置為Om,即回到了它兩次移動前的位置.
5.解:這七次測量的平均值為(79.4+80.6+80.8+79.1+80+79.6+80.5)/7=80(m).以平均值為標(biāo)準(zhǔn),七次測量的數(shù)據(jù)用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示分別為:-0.6m,+0.6m.+0.8m,-0.9m,Om,-0.4m.十0.5rn
6.解:氫原子中的原子核所帶電荷可以用+1表示,氫原子中的電子所帶電荷以用-1表示.
7.解:由題意得7-4-4=-1(℃).
8.解:中國、意大利服務(wù)出口額增長了;美國、德國、英國、日本服務(wù)出日額減少了;意大利增長率高;日本增長率低.