《真正的英雄》教案設(shè)計(jì)及原文
《真正的英雄》是一篇演講稿,是羅納德·里根:關(guān)于"挑戰(zhàn)者號(hào)"航天飛機(jī)悲劇的演講。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于《真正的英雄》的教案設(shè)計(jì)以及原文參考,希望對(duì)你們有幫助。
《真正的英雄》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):1.理解 積累“余暇、陰霾、迫不及待、孜孜不倦、鍥而不舍”等詞語(yǔ)。
2.了解有關(guān)航天飛機(jī)和載人宇宙飛船的發(fā)展情況。
3.了解演講詞的特點(diǎn)。
能力目標(biāo):1.體會(huì)演講者豐富強(qiáng)烈的思想感情。
2.聯(lián)系生活體驗(yàn),理解本文意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句,把握文章的主題思想。
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān):學(xué)習(xí)航天英雄在探索太空活動(dòng)中所表現(xiàn)出的勇氣和獻(xiàn)身精神。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1.充分朗讀課文,體會(huì)演講詞所表達(dá)的思想感情。
2.理解文中意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句,深入領(lǐng)悟主題思想。
突破方法:多形式,多角度朗讀理解文本,以快速閱讀實(shí)現(xiàn)整體感知,以聽(tīng)錄音體味感情基調(diào),以體驗(yàn)角色總統(tǒng)般地投入情境把握思想感情。
教學(xué)過(guò)程:
(一)情境導(dǎo)入:
同學(xué)們,你心目中的“英雄”是誰(shuí)?“英雄”一詞你怎么理解?
英雄——(1)才能勇武過(guò)人的人。
(2)不怕困難,不顧自己,為人民利益而英勇斗爭(zhēng),令人欽佩的人。
(3)具有英雄品質(zhì)的人。
那好,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)“英雄”的文章《真正的英雄》(板書(shū))
(二)交流資料,講英雄
1.了解作者的生平:1911年2月6日出生于伊利諾伊州坦皮科2004年6月5日逝世于加州洛杉磯貝萊爾。美國(guó)政治家,第33任加利福尼亞州州長(zhǎng),第40任美國(guó)總統(tǒng)(1981年-1989年)。他也是一名偉大的演講家。在踏入政壇前,里根也擔(dān)任過(guò)、報(bào)社專(zhuān)欄作家、電視節(jié)目演員、電影演員和勵(lì)志講師,并且是美國(guó)影視演員協(xié)會(huì)(Screen Actors Guild)的領(lǐng)導(dǎo)人。他的演說(shuō)風(fēng)格高明而極具說(shuō)服力,被媒體譽(yù)為“偉大的溝通者”(The Great Communicator)。歷任總統(tǒng)之中,他就職年齡最大。他是歷任總統(tǒng)中唯一一位演員出身的總統(tǒng)。
2.介紹交流有關(guān)航天飛機(jī)和宇宙飛船的概況,感受科技進(jìn)步。
3.教師多媒體展示航天飛機(jī)外形、熊熊的火球、爆炸時(shí)的分叉火焰、飛機(jī)殘骸的視頻。
4.聽(tīng)泛讀課文。
5.介紹演講詞的分類(lèi):敘事型、抒情性、說(shuō)理型
演講詞的特點(diǎn):針對(duì)性、條理性、鮮明性、通俗性、適當(dāng)?shù)母星樯省?/p>
(三)朗讀感知,知英雄
學(xué)生快速閱讀課文,標(biāo)識(shí)字詞,畫(huà)出宇航員的名字,并梳理文章的寫(xiě)作思路。
1.字詞
哀悼(dào ) 鍥而不舍(qiè ) 勛章(xūn ) 錘煉( chuí)
陰霾(mái ) 孜孜不倦(zī ) 企求(qĭ ) 凝聚(níng )
戰(zhàn)栗(lì ) 拓荒(tuò ) 彌補(bǔ)( mí ) 不朽(xiŭ )
2.詞語(yǔ)積累
哀悼:悲痛的悼念(死者)。
鍥而不舍:比喻有恒心有毅力。
迫不及待:急迫的不能再等待。
建樹(shù):建立(功績(jī))。
錘煉:磨練。
孜孜不倦:勤勉,不知道疲倦。
夢(mèng)寐以求:睡夢(mèng)中都想著尋找,形容迫切希望著。
彌補(bǔ):把不夠的部分補(bǔ)足。
3.課文內(nèi)容把握:
A. 結(jié)構(gòu)梳理:
(1---4):表達(dá)深深的哀痛和對(duì)英雄的贊頌。
(5--13):追憶幾位獻(xiàn)身的英雄,要人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的美國(guó)英雄”。
(14-21):號(hào)召人民化悲痛為力量,繼承英雄未盡的事業(yè),繼續(xù)向太空進(jìn)軍。
B. 感情歸納:
(1) 前半部分抒發(fā)悲痛心情。因?yàn)橛⑿垡阉?,無(wú)論對(duì)人類(lèi),對(duì)國(guó)家,還是對(duì)親人,對(duì)朋友這都是一種巨大的損失。
(2) 后半部分主要表達(dá)力量。人類(lèi)不能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去,而應(yīng)該化悲痛為力量,沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。
C.. 主題概括:
這篇演講詞哀悼了罹難的航天勇士,頌揚(yáng)人類(lèi)的探索精神,號(hào)召人們化悲痛為力量,踏著先烈開(kāi)辟的道路,繼續(xù)進(jìn)行太空探索。
(四)抓住細(xì)節(jié),識(shí)英雄
1.分析第一部分,找出作者演講的目的。
2.找出令學(xué)生感動(dòng)的話(huà)語(yǔ),并分析。
3請(qǐng)同學(xué)跳讀課文,找出描寫(xiě)七位英雄的語(yǔ)言,用一句話(huà)概括出英雄的性格品質(zhì)。
學(xué)生小組合作、探究、研討回答,教師歸納:
機(jī)長(zhǎng)迪克•司各比:勇敢執(zhí)著,不怕危險(xiǎn);
駕駛員邁克•史密斯:為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功;
宇航員朱蒂絲• 萊恩尼科:樂(lè)觀(guān)(笑對(duì)工作,笑對(duì)人生);
羅納德•麥克耐爾:有夢(mèng)想并為之奮斗(充滿(mǎn)夢(mèng)想,建樹(shù)了難忘的業(yè)績(jī));
埃里森• 奧尼佐卡:有夢(mèng)想,性格堅(jiān)毅;
格里高利•杰維斯:善于感激、感恩(不忘母校,為國(guó)爭(zhēng)光);
女教師科里斯塔• 麥考利芙:勇敢,有探索精神
總結(jié)七位英雄的共同點(diǎn):敢于奉獻(xiàn),敢于獻(xiàn)身,敢于探索,敢于追求,開(kāi)拓進(jìn)取,積極樂(lè)觀(guān)。
教師小結(jié):真切的感情源于英雄們令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié),一一展開(kāi)深情的追憶使人感到這些英雄原來(lái)也是活生生的平凡人,讓人潸然淚下!總統(tǒng)與大家一起共同仰視英雄們,平易近人的字句,浸透著悲痛、哀悼之情,句句發(fā)自?xún)?nèi)心,激起聽(tīng)眾的強(qiáng)烈共鳴。
(五)精神感染,品讀語(yǔ)句。
要求學(xué)生自讀課文,從文中畫(huà)出自己感動(dòng)的,有些想法的句子,然后四人為一組,再一起讀一讀,議一議。
1、演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候,為什么說(shuō)她“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”?
理解:麥考利芙是全美選出來(lái)的教師代表,是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空航行,其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國(guó)和加拿大250多萬(wàn)中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課,還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演,孩子們沒(méi)想到迎來(lái)的卻是噩耗。在這里,“整個(gè)國(guó)家的想像力”可以理解為代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生。
2、在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理:未來(lái)的道路并不平坦,整個(gè)人類(lèi)前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。
理解:人類(lèi)在自己前進(jìn)的征程中有理想和夢(mèng)想是美好的,但前進(jìn)的道路是充滿(mǎn)艱辛和坎坷的,要想取得進(jìn)步,就必須付出巨大的代價(jià)和鍥而不舍的努力;一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中會(huì)遇到許多困難和磨難,只要積極的面對(duì)它,我們都可以戰(zhàn)勝它,戰(zhàn)勝它的過(guò)程就是我們進(jìn)步的過(guò)程!
3、今天的荒漠就是太空和人類(lèi)知識(shí)沒(méi)有達(dá)到的疆域。有時(shí),我們會(huì)感到想達(dá)到外星球還力不從心。但我們必須重新振作起來(lái),忍受著磨難,不斷前進(jìn)。
理解:我們?nèi)祟?lèi)必須信心百倍,去戰(zhàn)勝面臨的一切困難和挫折,只有這樣,整個(gè)人類(lèi)才會(huì)進(jìn)步,人類(lèi)探索宇宙的能力才會(huì)提高!
4、 我們將珍愛(ài)他們每個(gè)人的故事,這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事,這是真正的美國(guó)英雄的故事。
理解:他們明知道自己接受的任務(wù)有巨大的危險(xiǎn)性,但他們并不害怕,義無(wú)返顧,無(wú)怨無(wú)悔,大義凜然地踏上了征程,不管他們是否取得了最后的勝利,他們都是真正的英雄!
5、他們的夢(mèng)想決沒(méi)有破滅,他們努力為之奮斗的理想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。人類(lèi)將繼續(xù)向太空進(jìn)軍,不斷確立新的目標(biāo),不斷取得新的成就。這正是我們紀(jì)念挑戰(zhàn)者號(hào)上七位英雄的最好方式。
理解:這句話(huà)告訴人們,悲痛不能消磨我們的意志,我們要從悲痛中走出來(lái),化悲痛為力量,繼續(xù)向太空進(jìn)軍,并且以好的成績(jī)來(lái)告慰七位英雄的亡靈!
6、里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么?怎樣看待這種精神?
理解:開(kāi)拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴(lài)的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。——美國(guó)精神
不要用狹隘的眼光來(lái)看待這種美國(guó)精神,而要站在一定的高度,把它看成是全人類(lèi)的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。推而廣之,只要是人類(lèi)的精華,就不必分民族、種族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài),而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。
(六)作業(yè)設(shè)計(jì)
以《我心目中的英雄》為題寫(xiě)一篇小練筆,要求:表明你的觀(guān)點(diǎn),結(jié)合具體人物和事件,字?jǐn)?shù)300字左右。
《真正的英雄》教學(xué)原文
今天,我們聚集在一起,沉痛地哀悼我們失去的七位勇敢的公民,共同分擔(dān)內(nèi)心的悲痛,或許在相互間的安慰中,我們能夠得到承受痛苦的力量并堅(jiān)定追求理想的信念。
對(duì)家庭、朋友及我們的太空宇航員所愛(ài)著的人們來(lái)講,國(guó)家的損失首先是他們個(gè)人的巨大損失。對(duì)那些失去親人的父親、母親、丈夫和妻子們,對(duì)那些兄弟、姐妹,尤其是孩子們,在你們悲痛哀悼的日子里,所有的美國(guó)人都和你們緊緊地站在一起。
我們今天所說(shuō)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠表達(dá)我們內(nèi)心的真實(shí)情感,言語(yǔ)在我們的不幸面前顯得如此軟弱無(wú)力:它們根本無(wú)法寄托我們對(duì)你們深深?lèi)?ài)著的、同時(shí)也是我們所敬佩的英勇獻(xiàn)身的人們的哀思。
英雄之所以稱(chēng)之為英雄,并不在于我們頌贊的語(yǔ)言,而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感,去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。我們所能盡力做到的就是記住我們的七位宇航員七位"挑戰(zhàn)者",記住他們活著的時(shí)候給熟悉他們的人們帶來(lái)的生機(jī)、愛(ài)和歡樂(lè),給祖國(guó)帶來(lái)的驕傲。
他們來(lái)自這個(gè)偉大國(guó)家的四面八方從南加利福尼亞州到華盛頓州,從俄亥俄到紐約州的莫霍克,從夏威夷到北卡羅來(lái)納和紐約州的布法洛。他們彼此很不相同,但他們每個(gè)人的追求和肩負(fù)的使命卻又是那樣的一致。
我們記得迪克·司各比,我們從升空的"挑戰(zhàn)者"號(hào)聽(tīng)到的最后一句話(huà)就來(lái)自這位機(jī)長(zhǎng)之口。在參加太空計(jì)劃之前,他曾是一名戰(zhàn)斗機(jī)飛行員,后來(lái)成為一名高空飛行器的試驗(yàn)飛行員。對(duì)機(jī)長(zhǎng)司各比來(lái)說(shuō),危險(xiǎn)從來(lái)就是一位熟悉的伙伴。
我們記得邁克·史密斯,作為戰(zhàn)斗機(jī)飛行員獲得過(guò)的獎(jiǎng)?wù)麓鳚M(mǎn)了胸前,其中包括海軍特級(jí)飛行十字勛章和來(lái)自一個(gè)國(guó)家的敢斗銀星十字勛章。
我們還記得被朋友們稱(chēng)為J.R.的朱蒂絲·萊恩尼科,她總是對(duì)人們微笑著,總是迫不及待地想對(duì)人民有所貢獻(xiàn)。在工作之余,她喜歡在鋼琴上彈奏幾曲,從中獲得美的享受。
我們也不會(huì)忘記孩提時(shí)總愛(ài)光著腳板在咖啡地和夏威夷的麥卡達(dá)美亞墓地跑來(lái)跑去的埃里森·奧尼佐卡,他早就夢(mèng)想有一天去月球旅行。他告訴人們,多虧成為一名飛行員,他才能夠建樹(shù)他的生涯中那些令人難忘的業(yè)績(jī)。
還有那個(gè)曾告訴人們是南加州的棉田錘煉了他堅(jiān)毅性格的羅納德·麥克耐爾。他夢(mèng)想著到外層空間站去生活,在失重的太空中做試驗(yàn):吹奏薩克管。啊,讓(羅納德的愛(ài)稱(chēng)),我們將永遠(yuǎn)懷念你的薩克管,我們將要建成你所夢(mèng)想的空間站。
我們記得格里高利·杰維斯,在那次致命的飛行中,他隨身帶著他的母校布法洛紐約州立大學(xué)的一面旗子。他說(shuō),這是一份小小的紀(jì)念品,紀(jì)念那些曾為他指點(diǎn)過(guò)未來(lái)的人們。
我們還記得凝聚了整個(gè)國(guó)家想像力的科里斯塔·麥考利芙,她用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵(lì)我們。她是一位教師,不僅是她的學(xué)生們的教師,而且是全國(guó)人民的教師,她以這次太空飛行作為激勵(lì)我們向未來(lái)沖擊的教例,孜孜不倦地講述給我們。
我們將永遠(yuǎn)記住他們,這些杰出的專(zhuān)家、科學(xué)家、冒險(xiǎn)家,這些藝術(shù)家、教師和家庭中的男女成員們。我們將珍愛(ài)他們每個(gè)人的故事,這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事,這是真正的美國(guó)英雄的故事。
迪克、邁克、朱蒂絲、埃里森、羅納德、格里高利和科里斯塔,你們的家庭及你們的國(guó)家哀悼你們的逝去。安息吧,我們永遠(yuǎn)忘不了你們。對(duì)熟悉和愛(ài)你們的人們來(lái)說(shuō),痛苦的打擊是沉重的、持久的;對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),她的七位兒女、七位好友的離去是難以彌補(bǔ)的損失。我們所能找到的惟一安慰是,我們?cè)谛睦镏里w得那樣高那樣自豪的你們,在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。
愿上帝在這個(gè)艱難的時(shí)刻保佑大家并給你們安慰。
看了“《真正的英雄》教案設(shè)計(jì)及原文”的還看了:
1.《短歌行》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
2.高二語(yǔ)文《項(xiàng)羽之死》教學(xué)設(shè)計(jì)及原文賞析