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      中班音樂教案設(shè)計方案精選合集

      時間: 思欣0 分享

      讓幼兒在音樂學(xué)習(xí)的過程中,發(fā)現(xiàn)音樂的趣味,保證孩子們更加積極主動,在幼兒生活中,幼兒會積極參與音樂活動,愿意運用音樂,大膽的表現(xiàn)自己的情感和生活體驗。以下是小編精心收集整理的中班音樂教案設(shè)計方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      中班音樂教案設(shè)計方案1

      活動目標(biāo):

      1、感知動態(tài)畫面的內(nèi)容,嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化,并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。

      2、喜歡參與音畫同構(gòu)活動,在活動中體驗快樂。

      3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

      活動準(zhǔn)備:

      布置森林場景、小鳥頭飾、動畫片片段剪輯《快樂的小鳥》

      活動過程:

      一、以《小鳥飛》音樂律動入室。

      二、傾聽音樂,引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想,說說自己聽到了什么?

      提問:你們聽到什么樣的音樂?這段音樂象什么?

      三、引導(dǎo)幼兒欣賞消音動畫片,講述動畫片的內(nèi)容:

      (1)第一段:小鳥在干什么?它是怎樣跳的?

      (2)第二段:小鳥們在做什么?為什么會這樣?

      四、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂,并與相應(yīng)的動畫片進(jìn)行匹配。

      (1)第一段音樂適合哪段動畫片?為什么?

      (2)第二段音樂適合哪段動畫片?為什么?

      五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動作進(jìn)行表演:

      (1)鼓勵幼兒創(chuàng)編鳥飛、鳥跳的動作,表現(xiàn)快樂的音樂

      (2)鼓勵幼兒創(chuàng)編小鳥傷心的表情、動作,表現(xiàn)悲傷的音樂

      六、引導(dǎo)幼兒討論,教育幼兒要愛護(hù)鳥類,不要傷害小鳥:

      為什么快樂的小鳥會變得那么悲傷?

      中班音樂教案設(shè)計方案2

      活動目標(biāo):

      1:通過故事和圖譜,初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。

      2:傾聽音樂,感受音樂中各個角色形象,并能用身體動作表現(xiàn)音樂。

      3:體驗并享受音樂欣賞過程的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1:完整音樂一段,分開三段音樂2:圖譜

      活動過程:

      一、音樂導(dǎo)入

      老師請小朋友聽一段音樂,這段音樂是從森林里傳出來的,認(rèn)真聽,聽完后告訴我,音樂里都有什么聲音?可能會有誰?

      二、完整欣賞,借助故事和圖譜輔助理解樂曲內(nèi)容。

      1:這段音樂里還藏著一個好聽的故事呢!我們一起來聽一聽

      2:這段音樂不僅能用故事來講,老師還把它編成了圖譜,但是剛才進(jìn)來的時候我不小心把他們的順序給弄亂了,小朋友能幫我一起把順序整理好嗎?

      下面請小朋友邊聽音樂,邊看圖譜,聽一聽,看一看,圖譜是怎么講這個故事的?

      孩子們,這段音樂聽起來是輕很溫柔的,還是很有力量很雄壯的?這種聽起來很有力量的音樂我們叫他“進(jìn)行曲”,那么你覺得這段音樂是關(guān)于誰的進(jìn)行曲呢?

      三、聽音樂,表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容和形象。

      1、分樂句表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)。

      孩子們。你們想不想聽著有力量的《獅王進(jìn)行曲》,一起參加小動物們的狂歡節(jié)呢?但是我們可不能讓獅子大王小看了我們中三班的小朋友,我們先來排練一下怎么樣?

      2、欣賞全曲,完整表演。

      排練完成了,我們的演出馬上就要開始了!

      活動延伸:根據(jù)樂曲內(nèi)容,想想“獅子王和小動物”的游戲可以怎么玩。

      附故事:

      早晨,森林里特別安靜,小動物們有的剛剛起床,有的在草地上安靜地玩耍,這時候,機靈的小猴子從樹上滑下來,邊滑邊喊——獅子大王駕到!話剛說完,小猴子吹起了喇叭,小動物們也趕緊站好兩隊,迎接獅王的到來。

      奧!獅王真的來了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,只見他邁著鏗鏘有力的步伐,向這邊一步一步走了過來。來到了小動物們中間,獅王看到大家列隊歡迎它,高興的大聲吼叫,樂隊吹號角為它伴奏。吼完了,獅王說:“我們一起唱歌跳舞吧!”原來,獅王是來參加動物狂歡節(jié)的。獅王和小動物們在一起唱歌跳舞,玩的特別開心!他們唱啊跳啊,一直玩到太陽下山。玩累了,獅王非常高興的大吼一聲!(傲~~~~~)把小動物都給嚇跑了。森林里又安靜了下來!

      中班音樂教案設(shè)計方案3

      【活動目標(biāo)】

      ①喜歡音樂歌唱活動,學(xué)會唱這首《我的老師像媽媽》。

      ②理解歌詞內(nèi)容,用歌唱表達(dá)對老師的喜愛之情,感恩老師。

      【活動重點】學(xué)唱歌曲,節(jié)奏準(zhǔn)確。

      【活動難點】理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會用唱歌的方式表達(dá)愛。

      【活動準(zhǔn)備】歌曲《我的老師像媽媽》。

      【活動過程】

      一、歌曲欣賞,自然導(dǎo)入

      教師彈唱,幼兒傾聽,自然引出教學(xué)內(nèi)容。

      由教師彈唱歌曲,引發(fā)幼兒興趣,對歌曲節(jié)奏初步感知,對歌詞內(nèi)容初步記憶。

      二、了解歌曲內(nèi)容,識記歌詞。

      ①教師再次示范唱,幼兒仔細(xì)聽(讓幼兒帶著問題聽歌曲,會更認(rèn)真的聽歌曲內(nèi)容)

      ②教師與幼兒問答,熟記歌曲內(nèi)容

      師:小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎?

      幼:老師像媽媽

      師:小朋友熱愛老師嗎?

      幼:熱愛

      師:老師會教我們什么呢?

      幼:講故事、寫字、畫畫……

      ③再次傾聽老師彈唱,增強歌曲,節(jié)奏記憶

      三、學(xué)唱歌曲

      一句一句跟唱,不斷重復(fù),教師也可以與幼兒進(jìn)行游戲,歌詞接龍等記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

      四、集體唱(可進(jìn)行比賽、分組的形式唱)

      游戲可以讓孩子們在學(xué)習(xí)中得到快樂,正是我們所說的寓教于樂,在音樂活動的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性,借助鋼琴,幫助孩子掌握節(jié)奏。

      活動結(jié)束

      表演唱(請小朋友們到臺上表演唱,并要求唱完給老師一個擁抱,說“老師,我愛您!”)

      中班音樂教案設(shè)計方案4

      【活動目標(biāo):】

      1、能積極、愉快地參加歌唱活動。

      2、學(xué)會并能用輕快的聲音演唱歌曲。

      3、能友好的與同伴合作扮演理發(fā)師和小顧客的角色。

      【活動準(zhǔn)備:】

      1、角色表演用的自制剪刀和鏡子。

      2、活動前請家長帶幼兒到理發(fā)店剪頭發(fā)、理發(fā)、體驗理發(fā)的過程。

      【活動過程:】

      一、以談話引題?!跋奶斓搅耍鞖庾兊迷絹碓綗?,小朋友也需要經(jīng)常到理發(fā)店里去理發(fā),你們知道理發(fā)店里是誰幫我們理發(fā)的?”(叔叔阿姨)“他們用什么來理發(fā)?”(幼兒自由回答)(出示剪刀操作)“聽,見到發(fā)出什么聲音,用小嘴巴來學(xué)學(xué)!”(咔嚓咔嚓)“我們一起來說說,咔嚓咔嚓……”

      二、熟悉歌詞,學(xué)說歌詞。

      1、教師念歌詞,幼兒熟悉?!艾F(xiàn)在就讓我來說說發(fā)生在理發(fā)店的故事吧!”“理發(fā)店的叔叔阿姨,咔擦,咔嚓,拿著剪刀剪呀剪呀,咔擦咔擦,剪得非常認(rèn)真,不一會兒,頭發(fā)剪好了,叔叔阿姨還高興得對顧客說:‘哎,已剪好了呀!’瞧一瞧顧客的頭發(fā),頭發(fā)剪得多漂亮多漂亮!”

      2、幼兒集體跟念歌詞?!拔覀冃∨笥岩舶寻l(fā)生在理發(fā)店的故事學(xué)一學(xué),說一說吧,聽聽誰說得聽!”(幼兒跟說歌詞2-3次,教師適時鼓勵)

      三、熟悉旋律。

      1、“我是理發(fā)店的哈哈理發(fā)師,瞧一瞧,我是怎么給顧客理發(fā)的!”(教師慢速哼唱旋律)

      2、“想學(xué)就和我一起來吧!”(幼兒慢唱旋律一遍)

      3、“我是個慢性的哈哈理發(fā)師,顧客都對我有意見,說我剪得太慢了,我覺得自己應(yīng)該改正,看我現(xiàn)在剪得怎么樣,你們可以和我一起來!”(教師和幼兒一起快速哼唱旋律)

      4、“顧客又說我剪得太快了,你們能不能幫幫我讓剪得不快也不慢,成為人人喜歡的理發(fā)師?”(中速哼唱旋律一次)

      四、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲?!罢娓吲d,我現(xiàn)在在小朋友的幫助下成為一名稱職的理發(fā)師了,我高興的一邊理發(fā)一邊唱起歌來!”(教師清唱歌曲)?!袄戆l(fā)店的生意非常好,我哈哈理發(fā)師一個人都忙不過來了,你們也來幫幫我吧,高興嗎?高興就一邊理發(fā)一邊唱歌吧!”(幼兒集體演唱歌曲數(shù)次,教師適時鼓勵,并請個別幼兒上來帶領(lǐng)演唱)

      五、自選道具,分角色表演?!罢埿∨笥褋懋?dāng)理發(fā)師和顧客,前面有兩種道具,想扮成顧客的小朋友拿上鏡子坐在椅子上,想扮成理發(fā)師的小朋友拿剪刀站在顧客身后理發(fā),決定好了,請慢慢地走上來拿。”(可交換)“理發(fā)師的本領(lǐng)真大,把顧客的頭發(fā)剪得這么漂亮,瞧!顧客們多漂亮!我們一起到外面讓別人也來欣賞我們漂亮的頭發(fā)吧!”

      中班音樂教案設(shè)計方案5

      活動目標(biāo):

      1.了解杜鵑花與玫瑰花的顏色及形狀。

      2.通過肢體游戲感應(yīng)歌曲中的快板、慢板。

      3.在創(chuàng)編花的造型中感受春天的美。

      活動準(zhǔn)備:

      掛圖P3、各色杜鵑與玫瑰幻燈片、塑料花、風(fēng)車花、呼啦圈、CD

      活動過程:

      一、故事引導(dǎo)

      師:小草在陽光仙子和鳳姑娘的幫助下,慢慢的長大了。這時候,春姑娘帶著她漂亮的彩帶來了,她把彩帶一揚,啊!不僅小草長大了,看,還有很多漂亮的花都開了?;ǖ念伾烧娑喽加行┦裁椿?

      二、認(rèn)識花

      師:小朋友,你們想去花園賞花嗎?讓我們一起去看看吧!

      1.杜鵑花

      放映幻燈

      幼兒觀察,教師介紹杜鵑花的別名、顏色,并告訴幼兒杜鵑花在每年的春天才會開。

      2.玫瑰花

      師:花園里的杜鵑花真美,我們再看看,還有什么花呢?誰會認(rèn)識這種花?

      觀看幻燈,教師介紹玫瑰花的葉子、枝干,并知道玫瑰花有哪些顏色。

      三、花的游戲

      1.手腕花

      師:春姑娘給小朋友帶來了很多花,你們喜歡花嗎?我們一起來和花玩游戲吧!

      教師扮演春姑娘給幼兒送花。

      教師清唱,快板部分幼兒依樂句在自己不同肢體部位開花,慢板部分變成花仙子依樂句左右搖擺。

      2.風(fēng)車花

      師:小花朵和小朋友在一起真開心,瞧!這是什么啊?哦,風(fēng)車花也想和大家一起游戲,那我們先來看看老師是怎么和風(fēng)車花玩游戲的,風(fēng)車花會聽音樂哦!

      播放音樂,教師示范。再次播放音樂,幼兒與風(fēng)車花游戲。

      3.花朵與蝴蝶

      師:風(fēng)車花好玩嗎?蝴蝶仙子聞到了花香,也飛了過來,原來蝴蝶和花朵是好朋友,你們有沒有好朋友呢?

      請兩名幼兒示范,一名幼兒扮演花朵,快板部分變不同花的造型。另外一名扮演蝴蝶,快板部分花朵蹲下,蝴蝶圍著花朵繞飛。

      全體幼兒表演。

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