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      小學(xué)二年級上冊語文精彩的馬戲教案

      時間: 朝燕820 分享

        語文教案通常主要是語文課時計劃和教學(xué)計劃的書面呈現(xiàn)!為此,接下來學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享二年級上冊語文精彩的馬戲教案,希望對大家有幫助!

        人教版小學(xué)二年級上冊語文精彩的馬戲教案

        教學(xué)目標(biāo):

        ★正確、流利、有感情地朗讀課文。

        ★仿照課文二三四段的寫法,仿說一段話。在語言實踐過程中學(xué)會運用語言

        ★理解課文內(nèi)容,知道馬戲團里的動物表演得精彩有趣,都是演員們精心訓(xùn)練的結(jié)果。

        教學(xué)重點:

        通過品詞析句欣賞3種動物表演的特點。

        教學(xué)難點:

        模仿課文語言特點和段落結(jié)構(gòu),展開想象,夸獎一個節(jié)目。

        課時安排:

        一課時

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        多媒體課件

        教學(xué)過程:

        一、開門見山

        引導(dǎo):小朋友們看過馬戲嗎?好看嗎?

        現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ匆粓鼍实鸟R戲好嗎?

        預(yù)設(shè):好

        讓我們一起打開課文160頁,請同學(xué)們自由讀讀《精彩的馬戲》

        課件出示要求:注意讀正確、通順。

        難讀詞語、句子多讀幾次。

        想一想課文介紹了幾個節(jié)目?哪幾個節(jié)目介紹的特別精彩?

        板書課題 教師巡視

        引導(dǎo):在讀的時候,我們發(fā)現(xiàn)有幾個詞用的特別好。還有幾個多音字,大家一起來把它讀正確。

        (課件出示重點詞、多音字)學(xué)生讀猴子、瞅著、爬竿等以及多音字(好、喝、哄)

        課文一共介紹了幾個馬戲節(jié)目,哪幾個節(jié)目介紹的特別詳細(xì)、特別精彩?

        板書:

        猴子 爬竿

        黑熊 踩木球

        山羊 走鋼絲

        二、學(xué)習(xí)第二段

        1、請一個學(xué)生,引導(dǎo):你最喜歡看誰的表演?誰也是喜歡這個節(jié)目的?

        2、看來大家喜歡的都不一樣,讓我們一起先來看看猴子是怎么表演的吧

        請兩個同桌合作讀一讀第二段,拿起筆劃一劃猴子表演有趣的句子。

        誰來說說猴子表演的怎么有趣?

        邊說,邊理解(抓重點詞),馬上讀,指導(dǎo)讀的有趣~注意對表演精彩的點撥。

        各句理解好,再齊讀

        看到猴子那頑皮的樣子,觀眾有什么反應(yīng)呢?齊讀觀眾的反應(yīng)

        齊讀第二段

        三、學(xué)習(xí)第三段

        黑熊踩木球也很好玩。讓我們一起看看笨重的黑熊是怎么表演的?

        默讀課文,精彩的句子劃一劃

        (女生讀,男生表演)

        緊張嗎?為什么?因為那一頭掉下來了

        黑熊好緊張啊!觀眾又發(fā)出一陣哄笑,真精彩啊!

        女同學(xué)要不要演一演?那請男同學(xué)來讀一讀!

        四、學(xué)習(xí)第四段

        山羊走鋼絲,表演得也很出色,看圖(出示圖)

        指名說山羊表演得怎么精彩?注意孩子說話完整

        趕快看看文中是怎么寫的?

        輕聲讀課文,劃出山羊表演精彩的句子。

        (一是“在細(xì)細(xì)的鋼絲上,山羊就像在平地上一樣,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈哌^來走過去”。二是“山羊小心地把四只腳都踩在圓板上,身子彎得像一座拱橋”。)

        這是山羊表演的絕技,為什么這么說?

        (因為鋼絲上的金屬圓板只有碗口那么大,比山羊的身體小得多,山羊要把四只腳都放在上面站穩(wěn),就得把身體彎得像一座拱橋。這個動作難而驚險,可山羊卻一點兒也不慌張,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)站在圓板上向觀眾致意。這是其它動物比不上的,獨一無二的高超技藝,因此是山羊的絕技。)

        齊讀

        看了山羊這么精彩的表演,觀眾的反應(yīng)是怎么樣的?

        如果你是觀眾,你會怎么為山羊喝彩?

        請兩三個表演,再全班一起表演喝彩

        一起來 把山羊精彩的表演讀出來。

        五、說話訓(xùn)練(機動)

        (選擇其它節(jié)目中的一個說一說或者夸夸叔叔阿姨)

        這三個節(jié)目都這么精彩,作者是怎么向我們介紹的呢?

        都是先寫誰表演什么節(jié)目,再寫怎么表演,最后寫觀眾的反應(yīng)。

        你看,馬戲團的表演還有小狗做算術(shù)、猴子騎車、馬鉆火圈,都挺有趣。你能像前面那樣介紹下這些節(jié)目嗎?

        請學(xué)生練習(xí)說話,指導(dǎo)

        師:咦!動物們?yōu)槭裁茨鼙硌葸@么精彩的節(jié)目?

        學(xué)生說

        哦!原來是叔叔阿姨精心訓(xùn)練的結(jié)果,讓我們一起讀讀課文的最后一句。

        六、總結(jié)

        總結(jié):

        作業(yè):

        1、選擇你喜歡的節(jié)目,學(xué)著作者的介紹方法,把節(jié)目介紹給你的小伙伴們聽,比比誰說得棒!

        2、有能力的同學(xué)可以寫一寫,請爸爸媽媽幫你改一改。

        板書設(shè)計

        精彩的馬戲

        猴子 爬竿

        黑熊 踩木球

        山羊 走鋼絲

        人教版小學(xué)二年級上冊語文精彩的馬戲教學(xué)反思

        第三自然段教學(xué)中,觀看動畫體會,改為演一演,通過在創(chuàng)設(shè)情景中加深體驗進而更深刻的理解節(jié)目的表演特點。我精心設(shè)計了讓學(xué)生動手去演一演,模擬黑熊踩木球的過程,在實踐中體驗了黑熊踩木球的緊張。學(xué)生在模擬情景的過程中積極性很高,通過動手在球上演一演,學(xué)生們在活動中不斷地體驗、感受、思考,并在模擬情境中,學(xué)生接受來自視覺、觸覺、運動覺等多種信息,攝取大量的感性材料,加強了學(xué)生的感知,激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣,在活動中,學(xué)生了很好地理解并體驗到了黑熊的緊張,這比讓學(xué)生看一看來得更直接、更深刻,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性也得到了充分發(fā)揮。

        心理學(xué)認(rèn)為:“課堂上只有經(jīng)常性啟發(fā)學(xué)生動手、動口、動腦,自己去發(fā)現(xiàn)問題,才能使學(xué)生始終處于一種積極探索知識,尋求答案的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)中。”聾生生活在無聲的世界里,感知外界的事物有一定的局限性,只有充分調(diào)動他們的多種感官,使學(xué)生積極、主動地投入到學(xué)習(xí)、探索的活動中,使學(xué)生想學(xué),愛學(xué),樂學(xué),逐步達到會學(xué),有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,促進學(xué)生主動發(fā)展,切實提高課堂教學(xué)的實效性。

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