亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學習啦>學習方法>小學學習方法>二年級方法>二年級語文> 二年級語文下冊16充氣雨衣

      二年級語文下冊16充氣雨衣

      時間: 嘉馨975 分享

      二年級語文下冊16充氣雨衣

        二年級語文下冊課文《充氣雨衣》主要講小林細心觀察生活,勤于動腦動手發(fā)明充氣雨衣的事。學習啦小編在此整理了二年級語文下冊第16課《充氣雨衣》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

        二年級語文下冊第16課《充氣雨衣》課文原文

        下午放學的時候,隨著一聲驚雷,下起了大雨。四年級的小林和同學們一起,頂著大雨往回家走。小林的雨衣剛過膝蓋,雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上,被風一吹,冷極了。

        晚上,小林躺在床上想:得把雨衣改一改,不能再讓雨衣流到褲腿上了。

        怎樣才能解決這個難題呢?小林一直想啊想......

        “六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會上,女同學表演了舞蹈。隨著優(yōu)美的樂曲,小演員們旋轉起來,五顏六色的裙子徐徐擺開,就像一把把花傘。在小林的眼中,“花傘”漸漸模糊,變成了下擺張開的一件件雨衣。當天晚上,他用粗鐵絲彎了一個大圓圈,把它縫在雨衣的下沿,新式雨衣就做成了。他還沒來得及高興,問題又來了:這樣的雨衣怎么折疊呢?

        放暑假了,小林和同學去游泳,換好游泳褲,他拿出塑料救生圈開始吹氣,疊起來的救生圈漸漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊。小林眼睛一亮,心想:用能夠充氣的塑料塑料環(huán)代替鐵絲環(huán)代替鐵絲圈,不就折疊起來了嗎?他沒心思游泳了,換好衣服往家跑?;氐郊依?,小林剪下救生圈的氣門兒,買了塑料摸,有請塑料加工店的叔叔幫忙做成一個氣囊。氣囊吹起來,和充了氣的自行車內胎差不多。爸爸幫著小林把氣囊粘在雨衣的里面。充氣雨衣做好了。充起氣來往身上一穿,嘿,別提多棒了!

        在兒童用品展覽會上,小林發(fā)明的充氣雨衣受到大家的稱贊。

        二年級語文下冊第16課《充氣雨衣》課后習題

        一、讀拼音,寫出本課學過的字或詞語。

        tāibàngyāpǐn

        (_____)(_____)(_____)(_____)

        chōng qìxī gàixuán zhuǎnshǔ jià

        (_____)(_____)(_____)(_____)

        yóu yǒngqì nángjiǎn xiàzhān zhù

        (_____)(_____)(_____)(_____)

        lián huān huìsù liào móchà bú duōh(huán)ēi hēi xiào

        (_____)(_____)(_____)(_____)

        二、比一比,組詞語。

        膝(_____)  膜(_____)  聯(lián)(_____)  胎(_____)

        漆(_____)  模(_____)  朕(_____)  抬(_____)

        棒(_____)  粘(_____)  囊(_____)  差(_____)

        捧(_____)  沾(_____)  襄(_____)  羞(_____)

        三、按要求填空。

        1、給下面的字換部首并組詞。

        (1)膜:

        (_____)——(_____)  (_____)——(_____)

        (2)胎:

        (_____)——(_____)  (_____)——(_____)

        (3)粘:

        (_____)——(_____)  (_____)——(_____)

        2、多音字組詞。

        假:jiǎ(_____)、jià(_____)

        縫:féng(_____)、fèng(_____)

        樂:lè(_____)、yuè(_____)

        粘:zhān(_____)、nián(_____)

        差:chà(_____)、chā(_____)、chāi(_____)

        二年級語文下冊第16課《充氣雨衣》教學設計

        【教學目標】

        1、會認14個字。

        2、學習默讀課文,粗知故事的大意。愛看科學童話故事,能從中吸取力量,陶冶情操。

        3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。

        【課時安排】

        共安排2課時。

        【教學過程】

        第一課時

        一、圖片展示,揭示課題

        1、板書:

        雨衣,常見吧!你穿過雨衣嗎?

        穿著雨衣在雨中走有什么樣的感受?

        你看到過充氣雨衣嗎?

        2、這就是兒童用品展覽會上小林發(fā)明的充氣雨衣。(出示圖片)你喜歡嗎?為什么?

        二、通讀課文,學習生字

        1、小林是怎樣發(fā)明這件充氣雨衣的呢?你學了課文就會明白了。請用自己喜歡的方式反復讀課文。

        2、檢查自學情況:

        ⑴卡片認讀生字。

        ⑵出示本課生字組成的新詞,讓學生認讀。

       ?、侵该侄巫x課文,正音評價:

        相機教學多音字:“縫”和“假”。

        第二課時

        一、認讀詞語,導入新課

        1、認讀詞語:

        難題、一直、旋轉、花傘、吹氣、氣囊、稱贊。

        2、請用上面的詞語,說說課文主要講了什么?

        二、設置懸念,學習課文

        1、小林為什么想發(fā)明充氣雨衣?

        2、這么不方便,小林多么想解決這個難題啊?所以“小林一直在想啊想……”(出示句子)請說說“一直”說明了什么?你從哪些句子中知道小林是一直在想啊想的?

        3、正因為小林一直在想啊想,就有了發(fā)明的靈感,他的靈感來自哪里?

        說說“……”表示什么?小林可能還進行了怎樣的試驗呢?

        4、指導朗讀。

        三、復述課文,情感升華

        1、你能用自己的話講講充氣雨衣的發(fā)明經過嗎?

        2、你從“充氣雨衣”的發(fā)明得到了什么啟示?

        3、你喜歡小林嗎?為什么?

        四、聯(lián)系生活,總結激勵

        1、日常生活中你遇到過日用品給你帶來不便的事嗎?學了這篇課文你有什么想法嗎?

        2、總結激勵:

        只要你們善于觀察,勤于思考,親自動手實踐,一定會成為了不起的發(fā)明家。老師等著使用你們發(fā)明的新產品,相信這一天一定會到來!

      猜你感興趣:

      1.2年級下冊語文課文充氣雨衣

      2.小學二年級語文下冊充氣雨衣說課稿

      3.二年級下冊語文16課反思范文

      4.二年級語文下冊第17課古詩兩首

      5.2年級下冊語文書第20課要是你在野外迷了路

      2610612