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      二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第27課寓言兩則詞語(yǔ)解釋

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        《揠苗助長(zhǎng)》和《守株待兔》是二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第27課《寓言兩則》中的兩篇寓言故事,這篇課文的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能結(jié)合自己的生活實(shí)際理解寓意,從中受到啟發(fā)和教育。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第27課《寓言兩則》詞語(yǔ)解釋,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

        二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第27課《寓言兩則》詞語(yǔ)解釋

        【揠苗助長(zhǎng)】

        用拔高禾苗的辦法幫助禾苗長(zhǎng)高。常用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成,反而壞事。

        【巴望】

        盼望,急切地希望。

        【筋疲力盡】

        形容非常疲勞,一點(diǎn)力氣也沒有。

        【枯死】

        失掉水份而干死。

        【守株待兔】

        守在樹樁旁邊等待撞死在樹樁前的野兔。比喻存在僥幸心理的人,希望得到意外的收獲,結(jié)果一無(wú)所獲。

        【樂滋滋】

        形容因滿意而喜悅的樣子。

        二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第27課《寓言兩則》詞語(yǔ)積累

        【近義詞】

        焦急──著急

        巴望──盼望

        忽然──突然

        筋疲力盡──筋疲力竭

        【反義詞】

        筋疲力盡──精力充沛

        樂滋滋──悲切切

        二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第27課《寓言兩則》建議

        1、識(shí)字指導(dǎo):

        學(xué)習(xí)本課生字,要鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方法主動(dòng)獨(dú)立識(shí)字。如:

       ?、艓г~識(shí)字。

        在默讀時(shí)畫出生字和生字所帶的詞語(yǔ),反復(fù)讀幾遍,然后可多組幾個(gè)新的詞語(yǔ)鞏固對(duì)字音與字義的認(rèn)識(shí)。要提醒學(xué)生注意,本課要認(rèn)的生字中,“喘、守、撞、樁、鋤”都是翹舌音,“竄、此”是平舌音。

       ?、苿?dòng)作模擬識(shí)字。

        如:“喘”,作“喘氣”狀。

       ?、墙Y(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字。

        如:“撞”,下課了猛跑就容易“撞傷”人。

        ⑷熟字加偏旁識(shí)字。

        如:“樁、竄、鋤”。但要注意“竄(cuàn)”跟“串(chuàn)”、“鋤(chú)”跟“助(zhù)”讀音的區(qū)別。

        學(xué)生自學(xué)后可讓他們互相交流好的識(shí)字方法。教師表?yè)P(yáng)有個(gè)性有創(chuàng)意的識(shí)字方法。

        2、寫字指導(dǎo):

       ?、艑懻_:

        “丟”字是上下結(jié)構(gòu)的字,中間的豎不能與下邊的撇折合寫成一筆。“焦”上的“隹(zhuī)”字是四橫,不能少寫一橫。“算”字中間是“目”,不是“日”,可以這樣提醒學(xué)生:計(jì)算要用眼睛。“費(fèi)”字上面的“弗”要先寫“弓”字,再寫撇、豎。“望”字上面的“”是“亡”字的變形寫法,豎折改為豎提,右邊沒有點(diǎn)。

       ?、茖懨烙^:

        “守”字的寶蓋應(yīng)大一點(diǎn),下面“寸”字的橫不宜超出寶蓋的兩邊。而“丟、算”二字下面的橫卻要寫長(zhǎng),以突出主筆。“費(fèi)”字上邊的“弗”應(yīng)盡量寫扁,給下邊的“貝”字留下空當(dāng)。

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