4年級(jí)語(yǔ)文義務(wù)教育期中考試題及答案
對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),語(yǔ)文這門科目相當(dāng)重要,我們可以通過(guò)做試題來(lái)提高成績(jī)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的4年級(jí)語(yǔ)文義務(wù)教育期中考試題及答案,希望大家喜歡!
4年級(jí)語(yǔ)文義務(wù)教育期中考試題
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(55分)
一、看拼音,寫詞語(yǔ)(5分)
bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“—”劃出句中的錯(cuò)別字,改正后寫在括號(hào)里。(4分)
森林面貌噸時(shí)改觀了:林子里又寬敞又結(jié)凈,聯(lián)一艱雜草也沒(méi)有。
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比,再組詞(5分)
徹( ) 攔( ) 嘲( ) 啄( ) 返( )
砌( ) 欄( ) 潮( ) 逐( ) 板( )
四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
魚( )而出 隨心所( ) ( )想天開(kāi) 見(jiàn)( )不救
氣( )吁吁 不折不( ) ( )不可及 爭(zhēng)先( )后
五、選詞填空。(10分)
溫暖 溫和 溫存
1、嘲鶇不是一種性格( )的海鳥,它專門殘害海龜。
2、小海龜非常喜歡在( )的陽(yáng)光下到海灘上曬太陽(yáng)。
敏銳 敏捷 敏感
3、蝙蝠是一種行動(dòng)( )的動(dòng)物,都有一雙( )的眼睛。
因?yàn)?hellip;…所以…… 不但……而且…… 雖然……但是…… 如果……就……
4、( )把蝙蝠的眼睛蒙上,( )它照樣能靈巧地自由飛行。
5、我們( )發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為,( )應(yīng)該堅(jiān)決制止。
六、依要求改寫下面的句子。(6分)
1、人類的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)
2、幾千年前的黃河流域土地茂盛,森林肥沃。(修改病句)
3、海島上有許許多多不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。(修改病句)
七、根據(jù)提供的語(yǔ)句組成四句諺語(yǔ),然后寫一句你平時(shí)積累的諺語(yǔ)(8分+2分)
風(fēng)雨不久到 冬霧雪 雞遲宿 曬谷不用翻 春霧風(fēng) 天上魚鱗斑
晚霞行千里 鴨歡叫 秋霧陰 朝霞不出門 夏霧雨
1、 2、
3、 4、
課外:
八、口語(yǔ)交際(7分)
小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物,麗麗看見(jiàn)后,想勸說(shuō)小強(qiáng)把青蛙放回大自然,她該怎么勸說(shuō)呢?請(qǐng)你寫一寫。
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
九、(一)、讀《蝙蝠與雷達(dá)》片段,回答問(wèn)題(15分)
科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究,終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波,人們的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的,蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn),遇到障礙物就放射回來(lái),傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行方向。
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)無(wú)線發(fā)出無(wú)線電波,無(wú)線電波遇到障礙物就放射回來(lái),顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上,能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物,所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。
1、“礙”的音節(jié)是( ),“熒”的部首是( ) (2分)
2、從文中找出下列詞的近義詞 (4分)
仿照( ) 重復(fù)( ) 阻礙( ) 打開(kāi)( )
3、讀過(guò)這個(gè)片斷,我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的( ),雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的( ),雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的( )。(3分)
4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的:
(4分)
5、飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的:
(2分)
(二)、閱讀短文,回答問(wèn)題。(15分)
螞蟻
生物學(xué)家通過(guò)多年的觀察研究,對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。
螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái),它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。( )食物又大又合口味,觸角( )擺動(dòng)得特別(猛烈 熱烈)。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中景物(辨別 分析)。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見(jiàn)天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,螞蟻就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味,回來(lái)時(shí),( )它們聞到這種氣味( )能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫一條橫線,或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷,螞蟻就迷路了。
研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎?有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性,對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然,改造自然,能提供一些可貴的科學(xué)資料。
1、用“\”將文中( )內(nèi)不合適的詞畫掉。(2分)
2、在文中的( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
3、這篇短文是按 順序?qū)懙摹?請(qǐng)寫上序號(hào))(2分)
a、總——分 b、分——總 c、總——分——總
4、第三自然段用了 修辭手法。(2分)
5、根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下列內(nèi)容是否正確,對(duì)的在( )里打“√”。(2分)
(1)如果把周圍的景物完全擋住,蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。( )
(2)螞蟻傳遞消息靠聲音。( )
(3)有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。( )
6、讀了這篇有趣的短文后,你有什么感受?(2分)
7、大自然是十分神奇的,你還知道哪些大自然的趣事呢?請(qǐng)介紹一下 (3分)
第三部分 習(xí)作(30分)
十、題目:難忘的
要求:1、先把題目補(bǔ)充完整,可以寫一件事,一次活動(dòng),一個(gè)地方,一個(gè)人……2、有中心,有條理,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。
2、 語(yǔ)句要通順,字?jǐn)?shù)不少于350字。
4年級(jí)語(yǔ)文義務(wù)教育期中考試題答案
一、 避開(kāi) 企圖 幼龜 蠢事 沙灘
二、 噸 結(jié) 聯(lián) 艱
(頓) (潔) (連) (根)
三、徹(徹底) 攔(攔住) 嘲(嘲笑) 啄(啄木鳥) 返(返回)
砌(堆砌) 欄(欄目) 潮(潮濕) 逐(逐漸) 板(木板)
四、魚(貫)而出 隨心所(欲) (異)想天開(kāi) 見(jiàn)(死)不救
氣(喘)吁吁 不折不(扣) (愚)不可及 爭(zhēng)先(恐)后
五、1、溫和 2、溫暖 3、敏捷 敏銳
4、雖然……但是…… 5、如果……就……
六、1、人類的老師就是自然。
2、幾千年前的黃河流域土地肥沃,森林茂盛。
3、“許許多多”“不計(jì)其數(shù)”去掉其中一個(gè)。
七、(一)1、ài 艸
2、模仿 反復(fù) 障礙 揭開(kāi)
3、嘴 嘴里發(fā)出的超聲波 耳朵
4、它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波,人們的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的,蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn),遇到障礙物就放射回來(lái),傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行方向。
5、雷達(dá)通過(guò)無(wú)線發(fā)出無(wú)線電波,無(wú)線電波遇到障礙物就放射回來(lái),顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上,能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物,所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。
(二)1、去掉“熱烈”“分析”
2、如果……就…… 只要……就……
3、c、
4、設(shè)問(wèn)
5、(1)(3)打“√”
6、我感受到螞蟻的生活習(xí)性真是太有趣了!只有細(xì)心觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)才能發(fā)現(xiàn)大自然的規(guī)律。
7、略(意思對(duì)即可)
八、九、十答案略
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