小學(xué)四年級語文下冊期末試題
小學(xué)四年級語文下冊期末試題
語文考試最能檢測出一個學(xué)生的語文水平，為了提高自己的語文水平，我們可以多做試題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)四年級語文下冊期末試題，希望對大家有用!
小學(xué)四年級語文下冊期末試題一
一、基礎(chǔ)知識——我能行
(一)看拼音寫詞語。(6分)
Wānyán cōnɡ lónɡ kuì jiù yōu lǜ fánzhí wūpó
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)給畫線的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。(6分)
哺育(bǔ fǔ) 單薄(báo bó) 提供(gōng gòng)
重鋪(zhòng chóng) 機(jī)械(jiè xiè) 思量(liàng liang)
(三)將下列詞語補(bǔ)充完整。(12分)
目不轉(zhuǎn)( ) 儀表( )( ) 身材( )梧
手舞足( ) 神采( )( ) 心花( )放
眉清目( ) ( )( )有神 笑逐( )開
表里如( ) ( )( )無聞 迫不( )待
(四)照樣子，在括號里填上打比方的詞語。(5分)
例：突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，(像一塊石頭似的)落在獵狗面前。
1.小貓?zhí)献纴恚谖业母寮埳喜认铝? )小腳印。
2.田野里，一片蛙聲( )組成了一部和諧動人的樂曲。
3.萬里長城( )在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。
4.葡萄棚( )遮蓋了我家的小院。
5.雪花( )從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來。
(五)判斷句子的說法，對的打“√”，錯的打“×”(5分)
1.《登山》這個故事發(fā)生在二萬五千里長征途中。( )
2.《西門豹》這篇課文是按事情發(fā)展順序記敘的。( )
3.“漂亮”的“漂”讀“piāo”，“漂流”的“漂”讀“piào”。( )
4.“回顧”的“顧”和“顧客”的“顧”意思不一樣。( )
5.“好像有誰指揮似的，鳥兒們放開歌喉，歡快地唱了起來。”這句是比喻句。( )
(六)給下列一段話加標(biāo)點(diǎn)。(5分)
我們吃的糧食 蔬菜 水果 肉類 穿的棉 麻 毛 絲 燒的柴火 都和太陽有密切的關(guān)系
(七)選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(4分)
只有……才……;雖然……但是……
只要……就……;因?yàn)?hellip;…所以……
1.李老師的身體( )不好，( )一直堅持給我們上課。
2.( )是對集體有益的事，我們( )應(yīng)該積極地去干。
3.( )他今天病得很厲害，( )沒有參加籃球比賽。
4.( )在社會主義新中國，兒童( )能過上幸福的生活。
(八)填空。(12分)(每小題2分)。
1.圓明園是一座( )。它由( )、( )和( )組成，……圓明園不但( )，還收藏著( )。
2.一路迎著溪流，隨著( )，溪流時而( )，時而( )，時而( )，時而( )。
3.“今天，我們中國孩子( )生活在和平環(huán)境中，( )世界并不太平。”
4.竹外桃花三兩枝，( )。
5.( )，臘炬成灰淚始干。
6.“壺口瀑布不正是您的靈魂精魄的集中體現(xiàn)嗎?”
改寫成陳述句是( )。
(九)修改病句。(5分)
1.我國女排隊員經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，成了世界第二名亞軍。
2.他們一個接一個地陸續(xù)地跳上輪船。
3.香山漫山遍野到處飛舞著紅葉。
4.公園里，多種多樣，種類繁多的鮮花競相開放。
5.在場的人都向他投來敬佩的眼睛. 。
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用
(一)閱讀短文，然后回答問題。(6分)
獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
1.把這一自然段分成兩層，并寫出層意。
(1)___________________________________________
(2)___________________________________________
2.用“﹏﹏”畫出文中的比喻句。再在下面橫線上寫一個比喻句。
_______________________________________________
(二)閱讀《母雞》選段，回答問題。(6分)
我看見了一只孵出一群小雛雞的母雞。
不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭兒聽;挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前，看看后，咕咕地警告群雛要馬上集合到它的身邊來!
當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來找食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn);連大公雞也怕它三分。
它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡;一天教多少多少次。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——叫它們擠在它的翅下，胸下，得一點(diǎn)溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
在夜間若有什么動靜，它便放聲號叫，頂尖銳，頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
它負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個母親必定就是一位英雄。
1.這篇短文的中心句是______________。
2.這篇短文用了_______________的寫法，把母雞當(dāng)成________________，體現(xiàn)了作者_(dá)___________之情。
3.課文《貓》和短文《母雞》都是老舍先生寫的，比較兩者的相同之處。
第三部分 測測你的習(xí)作水平(28分)
題目：第一次×××
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。
2、把事情經(jīng)過寫清楚，寫出自己的感受。
小學(xué)四年級語文下冊期末試題二
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(30分)
一、 讀拼音，寫詞語。(5分)
quán lì zāo tà yù wànɡ hú xiàn xī shēnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 用“ ”劃出括號里的正確讀音。(2分)
1、 父親雖然領(lǐng)回了中(zhònɡ zhōnɡ)彩的汽車，但不知什么原因，他總是悶悶不樂(lè yuè)。
2、 我感覺到左右和上方的石頭似(sì shì)乎都在朝(cháo zhāo)我壓過來。
三、 把下面的詞語補(bǔ)充完整后依要求寫詞語。(4+2分)
決( )千里 神( )鬼沒 突然( )擊 天高地( )
草( )皆兵 聲( )擊西 兵貴( )速 月明人( )
1、 寫出含有“自”字的成語：
2、 寫出含有數(shù)字的成語：
四、 選詞填空。(4分)
注視 掃視 凝視
1、刑警隊員( )著小區(qū)里的一切，不放過任何線索。
2、老師( )了一下全班同學(xué)，然后開始講課。
不是……而是…… 只有……才能…… 雖然……但是……
3、他面對重重困難，( )畏難而退，( )知難而進(jìn)。
4、( )不畏勞苦的人，( )有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
五、 把下面句子補(bǔ)充完整。(2+2分)
1、 精誠所加，
2、 ，月明蕎麥花如雪。
3、 ，明日必有大雨到。
4、 幾行紅葉樹，
5、 我平時積累了不少這樣的語句，我還可以寫兩句：
六、 按要求改寫句子。(2分)
1、 老師夸耀我們班的紀(jì)律好。(修改病句)
2、 果園里不時飄來一陣陣誘人的香味。(縮寫句子)
七、 我能默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩!別忘了寫詩人的姓句喲。(4分)
八、 這學(xué)期，我在“ ”這一專題綜合實(shí)踐中，我了解到鄉(xiāng)村生活是 ，我對鄉(xiāng)村生活的感受是 (3分)
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、 認(rèn)真閱讀《鄉(xiāng)下人家》，回答問題。(13分)
鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些guā téng( )攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的，紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
有些人家，還在門前的場地上種幾株花、sháo yào ( ),鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
1、“架”字的音序是( )，部首是( )。(1分)
2、在拼音旁的括號里寫上詞語。(2分)
3、給文中帶點(diǎn)的字選正確的解釋劃上“√”。(2分)
落：①物體因失去支持而掉下來 ②下降 ③衰敗;飄零 ④停留 ⑤聚居的地方
探：①試圖發(fā)現(xiàn) ②做偵察工作的人 ③看望 ④向前伸出頭或身體 ⑤過問
4、“別有風(fēng)趣的裝飾”中，“別有風(fēng)趣”體現(xiàn)在 (2分)
5、“獨(dú)特”的近義詞是( )，反義詞是( )。我認(rèn)為農(nóng)家風(fēng)光的獨(dú)特主要是由門前種植的植物構(gòu)成的。文中描寫了 這幾種植物，這些植物的特點(diǎn)是
作者重點(diǎn)寫了 這種植物。(4分)
6、能介紹你知道的鄉(xiāng)下的情況嗎?請你寫幾句話。(2分)
二、 認(rèn)真閱讀短文，完成練習(xí)。(17分)
釣魚竿里的秘密
抗日戰(zhàn)爭時期，李勇是八路軍的小交通員。
一天，八路軍要達(dá)一份情報給游擊隊。李勇找出了一根釣魚竿，他把情報塞進(jìn)釣魚竿，又找來一只小鐵桶，桶里放了兩條魚。他一手提著小鐵桶，一手拿著釣魚竿出發(fā)了。
李勇出了村，經(jīng)過敵人的崗哨時，一個日本兵喊道：“站住!上哪兒去?”李勇晃著手里的小鐵桶，回答：“賣魚去!”日本兵跑過來，搜遍李勇的全身，連扎在頭上的毛巾也解下來查過了，可是，什么也沒發(fā)現(xiàn)。他還不死心 嚷道 小家伙 把手里的東西給我看看 李勇故意把鐵桶往身后一挪。日本兵一把搶過鐵桶，連口水也要流出來了。這時，李勇跨上一步說：“把桶還我，我還得上街賣魚呢!”日本兵說：“快滾開!”李勇嘴里嘀咕著：“給魚錢，給魚錢!”日本兵舉起刺刀說：“還不滾，殺死你!”
機(jī)靈的李勇趁機(jī)跑過了敵人的崗哨，把情報送給了游擊隊。
1、 在文中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)
2、 從括號內(nèi)選擇正確的讀音畫上“ ”。(2分)
竿(ɡān ɡānɡ)喊(hǎn hǎnɡ)跨(kuā kuà)滾(kǔn ɡǔn)
3、 我最喜歡的一句話是(用橫線在文中劃出來)原因是 (3分)
4、 李勇和日本兵在說下面的話時，會有什么樣的神態(tài)?請想一想，在括號里加上去，使文章更加生動形象。(2分)
(1)李勇晃著手里的小鐵桶，( )回答：“賣魚去!”
(2)日本兵( )說：“快滾開!”
5、 李勇經(jīng)過敵人的崗哨時，怎樣擺脫敵人，保護(hù)情報?(3分)
6、 你佩服李勇嗎?請你對他幾句話吧。(3分)
7、 這篇短文對你有什么啟發(fā)?(2分)
第三部分：習(xí)作(40分)
一、 小練筆(5分)
在本學(xué)期的“生命”專題中，我們學(xué)習(xí)《生命 生命》，請把學(xué)習(xí)這篇課文后的感受寫下來吧。(字?jǐn)?shù)在80字左右)
二、 習(xí)作(35分)
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們那些你覺得令你敬佩的品質(zhì)，要把自己所寫的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來，內(nèi)容要具體，語句要通順，表達(dá)出自己的敬佩之情。字?jǐn)?shù)在400字左右。
以上是由小編分享的小學(xué)四年級語文下冊期末試題全部內(nèi)容，希望對你的考試有幫助。
看了“小學(xué)四年級語文下冊期末試題”的人還看了：