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      小學(xué)一年級語文《雨點》教案范本

      時間: 李斯1287 分享

        《雨點》描寫了雨點落進池塘、小溪、江河、海洋的不同狀態(tài),體現(xiàn)了雨點在不同處所不同狀態(tài)下的不同情調(diào)。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)一年級語文《雨點》教案范本,希望能幫助到大家!

        小學(xué)一年級語文《雨點》教案范本一

        一、教學(xué)要求:

        1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

        2、初步認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋,并通過雨點的動態(tài)變化認(rèn)識它們的特點,激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。

        二、教學(xué)重難點:

        1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

        2、學(xué)會生字,并會正確、美觀地書寫。

        3、初步認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋的特征,了解一點水的變化常識。

        三、教具準(zhǔn)備:

        生字卡片、教學(xué)掛圖、錄音機、小黑板

        四、教學(xué)過程:

        (一)猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣

        1、 你們喜歡猜謎語嗎?老師今天給大家猜一個謎語,看誰最聰明。

        千條線,萬條線,落在河里看不見。(雨)

        2、 和老師一起寫“雨”,你能幫“雨”找找好朋友嗎?

        3、 板書:雨點。今天我們就要和小雨點一起作一次有趣的旅行。

        (二)初讀課文,整體感知

        1、 學(xué)生自讀課文,要求:看清音節(jié),讀準(zhǔn)字音。

        2、 檢查自學(xué)效果。

        (1) 生字卡片(小小火車誰來開)

        (2) 詞卡(小小老師在哪里)

        3、 學(xué)生再次讀課文,思考:你和小雨點落到了哪些地方?(板書:池塘小溪、江河、海洋)

        (三)精讀課文,觀察圖畫

        1、你和小雨點最想去哪個地方,就去讀那一句話。

        2、 交流:

        ★ 池塘

        (1) 貼圖,看,這就是池塘。

        (2) 雨點寶寶輕輕地落下來,它在池塘里干什么呢?(板書:睡覺)

        (3) 小雨點為什么一到池塘就睡覺了?

        (4) 是啊,平靜的池水一動不動,小雨點就是在這樣的池塘里睡覺的。不知道它現(xiàn)在的感覺怎么樣呢?你有過這樣舒服的感覺嗎?

        (5) 小雨點睡的好香啊,我們不要吵醒它,輕輕地讀好嗎?

        ★ 小溪

        (1)貼圖,小溪和池塘有什么不同嗎?

        (2)雨點寶寶落進小溪里還在舒服地睡覺嗎?(板書:散步)

        (3)你散過步嗎?了、上來試試,感覺怎么樣?

        (4)為什么小雨點來到小溪里就散步了呢?

        (5)是啊,溪水緩緩地流著,小雨點就跟著小溪水一塊兒散步呢,你看它多悠閑自在啊!

        (6)指導(dǎo)朗讀。

        ★ 江河

        (1)貼圖,江河與小溪又有什么不同呢?

        (2)雨點寶寶來到江河里,又有什么活動呢?(板書:奔跑)

        (3)奔跑與散步有什么不同嗎?

        (4)你能讀一讀讓大家感覺小雨點是在江河里奔跑嗎?

        ★ 海洋

        (1)貼圖,這就是波濤洶涌的大海,無邊無際,小雨點落進大海中,又在忙碌些什么呢?(板書:跳躍)

        (2)你能做一下跳躍的動作嗎?

        (3)小雨點為什么會在大海中跳躍呢?

        (4)你能讀出這種跳躍的感覺來嗎?

        小結(jié):今天我們也跟著小雨點作了一次愉快的旅行,你們喜歡這首詩歌嗎?喜歡就讀好它。

        (自由讀-----指名讀-----齊讀-------加動作讀)

        (四)課后拓展

        1、 教師:小朋友們,小小雨點還會落到哪些地方?在那里干些什么呢?

        (出示小黑板)

        雨點落在雨傘上,在雨傘上____________________

        雨點落在花瓣上,在花瓣上____________________

        雨點落在屋頂上,在屋頂上____________________

        雨點落在______,在__________________________

        2、 小小雨點不僅活潑可愛,還是人類的好朋友呢,因為它們的存在,我們的的大自然才變得如此的萬紫千紅,請看(出示春景圖)

        (出示小黑板)

        雨點落在果園里,點紅了____________________

        雨點落在樹梢上,染綠了____________________

        雨點落在田野里,滋潤了____________________

        雨點落進池塘里,喚醒了____________________

        雨點落進______,__________________________

        3、你們喜歡小雨點嗎?小雨點也很喜歡你們,還給你們送來了一首好聽的歌呢?(播放音樂《小小雨點》

        小學(xué)一年級語文《雨點》教案范本二

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

        2、能夠自己獨立設(shè)計出小雨點的旅游線路,并能夠進行簡單的介紹。

        3、理解課文內(nèi)容,初步認(rèn)識池塘、小溪、江河和海洋,通過雨點的動態(tài)變化,認(rèn)識它們的特點,激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。

        4、正確、美觀地書寫“海、洋、躍”,并能夠組成詞語。

        教學(xué)重點:

        1、學(xué)生能有感情地朗讀,背誦課文。

        2、體會雨點在池塘、小溪、江河、海洋中的不同動態(tài),并能設(shè)計出小雨點的旅游線路。

        教學(xué)難點:

        認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋的特征。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        掛圖、小黑板、錄音機、生字卡片、小紅花小蘑菇等小獎品。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        昨天,老師帶著小朋友們?nèi)ヒ娏艘粋€好朋友,它是誰呢?讓我們一起喊出它的名字好不好?

        板書:雨點

        今天老師還要把小雨點請出來跟我們一起玩,現(xiàn)在小雨點要檢查一下小朋友們昨天的學(xué)習(xí)情況了。

        1、默寫生字:落 覺散 步 跑

        請小朋友們拿出你的練習(xí)本進行聽寫,并請四位小朋友到黑板上默寫。

        2、認(rèn)讀課文中的詞語:池塘 睡覺 小溪 散步 江河 奔跑 海洋 跳躍

        個讀,小組讀,齊讀,看誰讀的又準(zhǔn)又清晰。

        二、初步把握課文

        1、小朋友們表現(xiàn)的真棒,小雨點非常滿意,讓我們打開課本,看看小雨點今天 要帶我們?nèi)ツ睦锿?

        2、原來小雨點今天要帶我們?nèi)ヂ糜?,但是它缺少一條旅游線路圖,很苦惱,小朋友可不可以幫幫小雨點呢?

        下面請小朋友們結(jié)合老師的掛圖和課本上的圖畫,邊讀課文邊思考,并設(shè)計出小雨點今天的旅游線路圖。

        3、板書

        開始→( )→( )→( )→(海洋)→結(jié)束

        4、請兩個小朋友到黑板上設(shè)計,其他小朋友小組進行討論,幫助他們進行修改,設(shè)計一個最完美的旅游線路。

        5、設(shè)計好的線路圖

        開始→(池塘)→(小溪)→(江河)→(海洋)→結(jié)束

        三、細(xì)讀品味課文

        1、下面我們就拿著這個線路圖跟著小雨點去旅游吧。

        第一站:池塘

        (1)描述一下小池塘的樣子(像一個搖籃,很平靜)

        (2)下雨點在池塘里干什么的呢?

        小雨點像一個寶寶在池塘里睡大覺了,誰能把小池塘睡覺的感覺讀出來呢?

        (3)指名讀,并加上小朋友的動作,老師范讀,全班齊讀。

        第二站:小溪

        (1)描述一下小溪的樣子(小溪的水是緩緩流動的,很清閑)

        (2)小雨點在小溪里干什么了呢?

        什么叫“散步”呢?你散過步嗎?和誰一起散步的?心情怎樣?

        看書上的圖:雨點跟隨著小溪的水,在自由自在地散步呢!請你帶著這種心情來讀讀這句話,并用動作表現(xiàn)出來(像一個老爺爺,手背在后面,悠閑的散步)。

        (3)指名讀,男女生比賽讀,老師范讀,齊讀。

        第三站:江河

        (1)江河是什么樣的呢?(波濤洶涌,奔騰不息)

        (2)小雨點在江河里做什么呢?(奔跑)

        小雨點在江河里為什么要奔跑呢?它跑到哪里去了呢?

        (3)你來讀讀雨點奔跑的句子,指名讀,小組讀。

        第四站:海洋

        (1)雨點在江河里跑啊跑,跑到了海洋里,海洋是什么樣子的呢?

        (2)雨點在海洋里干什么?

        什么是跳躍?看書上的圖,小雨點是怎樣跳躍的?你來學(xué)學(xué)小雨點跳躍一下。

        小雨點跳躍時多開心呀,誰來讀讀這個句子?讀出小雨點的開心來。

        (3)想去海洋旅游的小朋友讀讀,齊讀。

        2、教師總結(jié)雨點落入不同地方時的狀態(tài),由靜及動,由小及大。

        四、有感情地品讀、背誦課文

        1、根據(jù)你自己設(shè)計的旅游線路圖,嘗試著講述一下小雨點的旅游經(jīng)過。

        2、這么快樂的小雨點,你能把它用動作表現(xiàn)出來呢?

        自由練讀,加上動作。

        指名讀,范讀,齊讀。

        3、小雨點給大家留下了很深的印象,能不能把小雨點記住呢?

        自由背誦,指名背全文。

        4、休息時間:一起來聽聽一首兒歌《小雨沙沙》,放松一下。

        五、學(xué)寫生字

        1、今天,雨點還要送給你們?nèi)齻€生字呢!

        出示:海 洋 躍

        2、逐字指導(dǎo)

        (1)你怎么記住這個字的?

        (2)觀察田字格中的位置。哪些筆畫和橫豎中線有關(guān)?

        (3)范寫,學(xué)生描紅,臨寫。

        六、完成學(xué)案上的達標(biāo)檢測。

        板書設(shè)計:

        雨點

        開始→(池塘)→(小溪)→

        (江河)→(海洋)→結(jié)束

        ↓ ↓ ↓ ↓

        (睡覺) (散步) (奔跑) (跳躍)

        由(靜)及(動)

        由(小)及(大)

        小學(xué)一年級語文《雨點》教案范本三

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1、學(xué)生通過小組討論學(xué)習(xí),自學(xué)課文中的生字詞。

        2、聯(lián)系實際,使學(xué)生了解雨點的動態(tài)變化,進一步認(rèn)識大自然感受大自然。

        3、讓學(xué)生在讀課文的同時積累語言。

        二、教學(xué)重點:

        學(xué)生能有感情地朗讀課文。

        三、教學(xué)難點:

        讓學(xué)生讀懂課文,認(rèn)識雨點的動態(tài)變化。

        四、教具準(zhǔn)備:

        圖片、生字卡片、多媒體課件。

        五、教學(xué)流程:

        (一)情境導(dǎo)入

        1、(多媒體課件顯示)小朋友看,天空布滿了烏云,你還看見了什么?

        2、今天我們就來學(xué)習(xí)《雨點》這篇課文(板書課題)。

        (二)合作探究

        1、整體感知

        師:這篇課文告訴我們,雨點落進不同的地方,流動的樣子是不一樣的,那么,雨點都落進了哪些地方?樣子又有什么不同呢?(學(xué)生自讀,檢查自讀情況)

        師:讀了課文,你知道雨點都落進了哪些地方?

        (師板書:池塘、小溪、江河、海洋)

        2、互動1

        學(xué)習(xí)第一句

        師:雨點能落在這么多地方,該有多開心啊!小朋友們,你們想當(dāng)小雨點嗎?

        生:想。

        師:快戴上你們的頭飾,咱們都是這些小雨點,多可愛呀,風(fēng)兒輕輕一吹,我們告別了云婆婆,落下來了。落呀,落呀,你們看,我們落進了——池塘里。(多媒體顯示池塘畫面)

        師:池塘里的水怎么樣啊?

        (池塘里的水清清的,池塘里的水靜靜的)

        師:是呀,多清多靜的小池塘呀,里面的水一點兒都不流動,它們都在睡覺呢,我們小雨點也在里面睡著了,慢慢地,我們睡著了,還做起了甜甜的夢呢!(邊說邊做動作,學(xué)生似乎睡著了)。

        師:小雨點,你們都夢見了什么?(交流說話夢的內(nèi)容)

        師:多么有趣的夢啊!那都是因為池塘這么香,這么甜呀!這個詞語怎么讀好呢?先聽老師讀。(老師范讀,學(xué)生評價)

        師:這個詞語讀好了,那么這句話一定能讀好它,注意讀這一句時要輕輕的,可不能吵醒正在睡覺的小雨點啊!下面哪個小朋友把這句話讀一讀?(指名讀,加動作齊讀)

        3、互動2

        學(xué)習(xí)第二句話

        師:小溪的水緩緩地流著,就像在干什么呢?書上用了哪個詞?(散步)

        師:小朋友,你們散步嗎?散步的時候是怎么走的呢?

        (學(xué)生模仿散步的動作)

        師:誰能把這個詞讀好呢?

        (重點讀好“散步”。指名讀第二句,評議、再讀)

        4、互動3

        學(xué)習(xí)第三句話

        師:自己看第3幅圖,小聲讀第3句話,能不能把意思讀懂。

        (多媒體課件顯示:江河畫面)

        師:小朋友,你們在什么時候也奔跑過呢?(重點讀好“奔跑”)

        師:你們看,江河里的水是后浪推動著前浪,奔騰向前,就象小朋友在奔跑啊!(指導(dǎo)讀好第三句)

        5、互動4

        學(xué)習(xí)第四句

        師:自己輕聲讀讀第四句話,看能不能讀懂。

        師:誰來讀讀這個詞?(出示“海洋”)海洋給你的感覺是什么樣子的呢?

        生:大。

        師:對,很大,而且是一望無邊,誰能讀得讓我們感受到它的大呢?(指名讀)

        師:感受到了吧,你們看,雨點在海洋里一會兒被掀到浪尖,一會兒被拋到浪底,就這么一上一下,一上一下,就像在干什么呀?

        師:大家跳起來讀這個詞(出示“跳躍”)再跳起來讀。

        師:下面請小朋友讀讀全文,讀全文之前先來讀讀這幾個詞(課件顯示四個詞語:睡覺、散步、奔跑、跳躍)全班齊讀。

        師:這么有趣的課文,誰能把它背下來呢?(指名讀,全班表演背誦全文)

        音樂欣賞:下面讓我們一起來輕松一下,讓我們隨著音樂一同走進小雨點的世界。(播放歌曲《小雨點》)

        (三)延伸拓展

        1、鏈接生活

        師:小雨點可愛嗎?春天的雨點灑在大地,大地回文藝哪些變化呢?你們看——

        它飄在果林,點紅了——桃花。

        它灑在樹梢,染綠了——柳芽。

        它落在田野,滋潤了——莊稼。

        它降在池塘,叫醒了——青蛙。

        師:對,喚醒了青蛙,春天的雨點還會落在哪兒,在干什么呢?(小組討論,練習(xí)說話)

        師:是啊,小雨點來到哪兒,就把歡樂帶到哪兒,小朋友們要好好地保護好它們的家呀,千萬別把它們弄臟了。

        六、教學(xué)結(jié)束:

        布置學(xué)生回去預(yù)習(xí)下節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容。


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