在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級作文 篇1

今天小飯桌紅姨我了我一個桔子，我由衷地感激的說了一聲“謝謝”，望著紅姨的背影，我真想大喊“謝謝你紅姨”，但是我太愛面子了，終于沒好意思說出口。

在我們的生活中有多少人在無私地奉獻(xiàn)，父母的關(guān)愛，老師的期盼，親人的希望……其實(shí)有很多人在默默的關(guān)注和關(guān)心我們，一天天，我們在漸漸地長大，父母也漸漸地衰老，我們?yōu)樗麄冏龅牟欢?，而他們卻只希望我們健康快樂的成長，難道世界上還有比這更真摯的愛嗎？

在人生中有許多人幫助過我們，我們一定要知道感思，并盡自己的能力給予回報(bào)，讓這個世界更加美好！

三年級作文 篇2

伴隨著一片片黃葉的飄落，秋天到了。

在一個陽光明媚的星期天，我乘座公共汽車到農(nóng)村去看望姑姑。我先去了姑姑的果園里，啊，果園里的水果真多啊!梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子、好多好多香甜的氣味，都藏在果園里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住?？炻?，那是小鳥在唱歌嗎?我循聲找去。啊，在一棵高大挺拔的蘋果樹上，許多只小鳥好像在開大會。我靜靜地站在樹下，它們好像特別歡迎我的到來，唱得更歡了。

放眼望去，遠(yuǎn)處的高山連綿起伏，似乎與天相接。猶如一幅五彩繽紛的油畫呈現(xiàn)在我的眼前，令人贊不絕口。

秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌，我愛秋天，更愛這秋天的果園。

三年級作文 篇3

我七歲了，要換牙了。換牙的日子真令人惶惶不安。

有一天，媽媽看看我兩顆門牙有沒有松動。突然，媽媽驚訝地叫了起來：“你長蟲牙了！“聽到這話，我心里很慌張，急忙跑進(jìn)衛(wèi)生間，抓起牙刷就刷牙。我仔細(xì)地刷完后，跑去問爸爸：“爸爸，怎樣才能不讓蟲牙長出來呢？“爸爸親切地說：“你只要天天堅(jiān)持刷牙，不馬虎，就行了?！拔疫@才放下著急的心。此時(shí)，我明白了刷牙的重要性。

我盼望著蟲牙快快換掉！

忽然有一天，我高興地發(fā)現(xiàn)兩顆門牙已經(jīng)搖搖欲墜了。當(dāng)然，我也不能吃些硬的東西。心愛的糖醋排骨，甜甜的玉米棒都不敢咬了。哎！換牙真難受。媽媽出差回來，她帶了一些黃澄澄的梨子和紅彤彤的蘋果。媽媽把它洗干凈，再用小刀把它削了皮，然后叫我來吃。我咬了一口，大叫一聲：“哎喲，我的牙！“我的牙好疼呀，根本就咬不動蘋果。我才明白沒有門牙吃蘋果是不行的。后來，媽媽用小刀小心翼翼地把蘋果切成小塊放到杯子里給我吃。我嘗到當(dāng)老爺爺?shù)淖涛读?。不過，這樣的好日子可不是常有的喲！

換牙既給我?guī)砹藷溃步o我?guī)砹藲g樂。

三年級作文 篇4

我是一道閃電，是雷雨天的主角，雷是我的弟弟，我是雷雨的預(yù)告者。

晴天，我與弟弟雷儲蓄著能量，力量在提升著。我們養(yǎng)兵蓄銳，等待著我們能量爆發(fā)的一天。晴天，我們準(zhǔn)備著，準(zhǔn)成為舞臺上的主角。

雷雨天，我出發(fā)了。我騎著一匹黑馬，向天空奔去。我迅速地天空滑過，很美很美……我回到天空。雷響了，我隨之舞蹈。組成一幅又一幅瞬息萬變的“黑白抽象圖”，讓人驚嘆不已。雷更響了，舞蹈到了高潮，像一條銀蛇在天空中扭動。

雨下得更大了。雷又吼了一聲，如同武俠小說中，劍客的一聲長嘯，那么攝人心魄。嘩嘩啦啦，我再次俯沖，像一支有靈性的金箭射向大地，又轉(zhuǎn)了個彎。

暴雨結(jié)束，我與雷回到老地方，為下次雨做精心的準(zhǔn)備。

我就是閃電，雷陣雨的預(yù)告者，一個雨天的主角，我就是閃電！

彩虹出現(xiàn)了，那是我、雨和陽光、雷的杰作。我們都看到了——彩虹在笑……那是我們渾然一體的杰作。

三年級作文 篇5

星期天，臧倚孤坐著姑姑的吉普車來到了她的媽媽住的地方，她的媽媽懷孕了，住在上尉的家。在路上，姑姑對臧倚孤說∶“去上尉的家的時(shí)候，注意要叫他聲爸爸。”臧倚孤聽了，爭辯說∶“他不是我爸爸！”姑姑摸著她的頭，說∶“噢，孩子，我知道他不是你的親爸爸，但也在照顧你媽媽啊?！薄半y道，他在照顧我媽媽就是我爸爸嗎？”說著說著，他們就到了上尉家，上尉看了看手表，說∶“晚了5分鐘。”臧倚孤一下車，就跑進(jìn)了媽媽住的那個房間，連睡覺都和媽媽在一起睡。晚上，一只蟲子飛到了她的床上，臧倚孤就跟這那只蟲子走了。

他們到了一扇大門前，臧倚孤進(jìn)去了才知道這是個迷宮，蟲子帶她到了一個傳奇的王國———地下王國……

三年級作文 篇6

星期六晚上，我們?nèi)ヂ犃讼嗦?。這是東方衛(wèi)報(bào)小記者團(tuán)組織我們小記者和家長去觀看的精彩的相聲演出。是華恒昌南京相聲俱樂部表演的，這是我第二次去聽了。

今天，我們聽到了張宇、錢麟、呂少明、呂承浩、劉亞偉、李義、倪明、夏文蘭等等……很多人的精彩表演，逗得全場捧腹大笑。

我最喜歡的是呂少明、呂承浩爺孫倆的表演，呂承浩的的“報(bào)菜名”口齒清脆、非常流利，嬴得了現(xiàn)場陣陣掌聲。在隨后的小段子里，呂承浩唱《拍手歌》，爺爺呂少良配合做動作。

“如果快樂你就拍拍手，”“啪、啪?！?/p>

“如果快樂你就拍拍臉，”“啪、啪。”

“拍拍手，”“啪、啪。”“拍拍臉，”“啪、啪?！?/p>

“拍拍手，”“啪、啪?！薄芭钠ü伞保芭?、啪。”

“哈哈……”現(xiàn)場哄堂大笑。你也能想得到的是什么原因吧。

中間，還有幾個小段的山東快書表演，非常有教育意義。講了說不好普通話引起的笑話。還有一個不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，學(xué)了“一”就是一橫道，“二”就是兩橫道。于是他就想：那“三”就是三個橫道了。還真的對了，他就認(rèn)為自已學(xué)會了。結(jié)果，鄰居讓他給叫“萬百千”的兒子寫信，他就真的要寫一萬一千一百個橫道了。這個笑話教育我們，學(xué)習(xí)千萬不能想當(dāng)然。

會場里，不斷發(fā)出陣陣的歡笑聲，還有陣陣的掌聲。真是一個快樂的周末。

這次聽相聲我還是有些遺憾的。上一次去聽了一段單口相聲“斗法”，這一次沒有再接著聽到后面的。但是，下次，我還要來聽。

三年級作文 篇7

茶，意寓惜今。

茶，道盡人間風(fēng)花與雪月，然，夢之于乾，生之于坤。

茶有四味：淡、香、甜、潤。

聞之則心曠神怡，飲之則齒頰留香。

甘甜回味意無窮，飄飄欲仙樂飄縈。

品茶，第一口苦，第二口香，第三口甜……人生亦如此，嘗盡天下苦處，到了一定的年紀(jì)，人上人……不過，仍需要去領(lǐng)悟。

在這個速食快餐橫飛的塵世，茶已成為貨架上擺放的茶飲料。想要靜下心來，泡上一壺好茶，一個人悠閑地翻看一本閑書的日子。那已是一個人幾十年之后的事了。

停下在鍵盤上快速運(yùn)動的手指，喝上一口茶飲料，腦中露出小時(shí)與長輩和自家泡的清茶，那縷愜意的笑容，拿起很久沒有動過的筆，抓住腦中閃過的詩意，寫下：繁塵華世，品得一茗，若游神川，輕靈婉約，世間真諦，茶中回味。紫青依世，炫彩奪目，朝沐夕浸，天見長虹，人若如茶。嘗出滋味，心中品味。

想起與外公學(xué)習(xí)的茶道，一個個精美的茶具，一道道繁雜的工序，突然覺得：茶，是精貴的?！绊n信點(diǎn)兵”、“關(guān)公巡城”、“鳳凰三點(diǎn)頭”……想起外公熟悉的手法，猛然覺得一股兒熱的茶味直直縈繞在我鼻間，在我心頭。

外公說過：茶，是有靈性的。每一道茶，茶味悠長；其味，不能品盡；茶中真理，得其一二，便是受用無窮。天下之茶甚廣，不得伯樂者多矣。每一種茶都需要能夠懂它的人去品！茶道之精深，如品人生。人活于世，七分未知，旅途甚遠(yuǎn)，知音難覓。就像茶一樣，人總是很難遇到懂自己的人，那就是知己。不過，一切，緣分在安排。

習(xí)慣了茶飲料的甜膩，倒有些想念熱水泡茶的味道。小時(shí)，看外公喝茶，慢悠悠的，我上前去，自個倒了一杯，一股兒全咽下去了。對此，外公總用手背輕敲我的頭，笑罵：“丫頭，牛飲可品不出茶味。得含著，慢慢咽。”那時(shí)也小，不懂什么是茶味，急急跑到外婆那去告狀，又哭又鬧，外婆給了兩顆糖，才消停。

長大后，到不常與外公親近，偶爾去，外公依舊在小院里，躺在搖椅上，身旁有著一個小桌，放著他心愛的茶具，小爐上，水壺的水在咕咕地冒著熱氣?？匆娢遥χ骸把绢^，你來了，嘗嘗你外公我的手藝?！贝藭r(shí)，不像小時(shí)那般牛飲，端起小杯，輕嘬了口，閉上眼睛，享受著茶味在口中漫延，沁至心肺，舒緩身心。再睜眼時(shí)，依舊是外公的笑，“喲，丫頭，有進(jìn)步?。凡枇?。呵呵——”

外公，最愛的茶是云霧雪芽，他說，那茶很像他的一生。外公找到他懂得茶，和懂他的茶。

我卻還在茶飲料的世界里游蕩。

電視上曾有句廣告語：品茶香，知茶趣，蓋不住的香就是XXX鐵觀音茶。我心底有些難過：中國近千年的茶文化難道就要被這些成品茶飲料給淹沒了嗎？當(dāng)人們都習(xí)慣了那甜膩的味道，誰還會記得那縷恬淡的清香呢？

品茶香，知茶趣：品的是茶葉在熱水中舒緩的香，知的是茶在尋找懂它的人的趣。否則又與怎能稱之為茶！

這時(shí)，我仿佛聽到了茶悲哀的哭聲……

三年級作文 篇8

　　指導(dǎo)內(nèi)容：

善變的眼睛——人物外貌的描寫

目的：

通過指導(dǎo)，進(jìn)一點(diǎn)體會如何把作文寫具體。這一課的重點(diǎn)是體會動態(tài)與靜態(tài)描寫，通過學(xué)習(xí)，使文章更具體，寫得更多。至于句子的生動具體，不作為重點(diǎn)，但可以在學(xué)生說的時(shí)候，及時(shí)指導(dǎo)，應(yīng)用前面學(xué)到的修改句子。能進(jìn)行修改?？梢詽B透詳略取舍，重點(diǎn)與非重點(diǎn)。所以，第一目的的是“多”，但其它可以滲透。

第一課時(shí)，第二課時(shí)指導(dǎo)，完成習(xí)作。

　　步驟：

一、情境導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們看這個圖，是什么？（是一團(tuán)面）好看不好看？

再看這個圖，是什么？(j是一碗香噴噴的拉面。)

2、你覺得那一個好？為什么？（細(xì)、長、香）

下面我們就來學(xué)一學(xué)怎樣做“作文拉面”

3、大家看這一句話：我有一雙眼。

這是一句廢話。你們說說為什么？那你怎樣改一改??？

（除了寫眼睛，還要寫眼皮，眉毛------引導(dǎo)學(xué)生觀察的細(xì)，寫的優(yōu)美——能用比喻句，擬人句最好。同時(shí)要求學(xué)生把話說完整，注意評價(jià)的準(zhǔn)確與及時(shí)，激勵其他學(xué)生，不要著急，磨刀不誤碼砍柴功?。┠阌X得你的眼睛怎么樣？還滿意不？（指導(dǎo)學(xué)生，描寫只有全面，才能寫得多，寫得具體，美。）

二、情境深入——引導(dǎo)學(xué)生完成動態(tài)描寫。

1、大家沒寫的了嗎？我還能再寫個一二面字呢，信不？要不咱們試試？（好多同學(xué)不信，但又想知道怎樣寫出來，激發(fā)了學(xué)生的興趣。）

2、那我提一個頭，你試試啊。

“當(dāng)我的眼睛看到老師對我點(diǎn)頭表示贊成時(shí)，我的眼睛就不由得??”

【注意：說的時(shí)候，要同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說說，你當(dāng)時(shí)心里想什么？心情怎樣？有什么動作？這樣寫的更具體?！?/p>

“當(dāng)老師錯怪了我時(shí)，它就?”

“當(dāng)它看到難題時(shí)，就??”你還能想出那些，試一試，看誰的句子優(yōu)美，就可以得一個小獎杯（不是小紅花，但作用相同）

3、你在想一想，在家里，它又有那些表現(xiàn)呢？心里想啥，做完了，感到怎樣？比如：當(dāng)奶奶的眼睛看不見針眼時(shí)，它就?

4、在外面時(shí)，它又有什么表現(xiàn)呢？想了什么，做了什么？比如：進(jìn)了小賣部，它一下子就盯在了?當(dāng)他看到花池里的花被踩了的時(shí)候??當(dāng)它看到要飯的人??你看，如果把這些寫上的話，你能寫多少字？會寫了嗎？有信心了嗎？

5、你覺得那種情況能反應(yīng)你自己的特點(diǎn)呢？比如說，勤勞，善良，細(xì)心等等。這些方面，你不訪多說點(diǎn)，說的細(xì)一些。

　　三：乘勝追擊，一試身手

現(xiàn)在大家一定手癢啦，一定有很多的話來表達(dá)，那么我們就試試吧。

提出要求：（1）句子通順，標(biāo)點(diǎn)正確，盡量寫完整。（2）能表現(xiàn)自己特點(diǎn)的，多寫一些。有具體的事更好。（3）盡可能用到學(xué)到的修辭（如果是第一次講的話，可以不要這一個。）

【注意：要求不可太高。好的，就驚訝一番,呵呵，他們就更來勁啦?！?/p>

第三課時(shí)，展示作品，及時(shí)評價(jià)，學(xué)習(xí)修改。

前30分展示，評價(jià)，后10分，修改。

【學(xué)生評價(jià)要指出好壞，怎樣改，這也是修改的指導(dǎo)與練習(xí)；老師的評價(jià)要指出優(yōu)點(diǎn)，指出其發(fā)展的潛力，當(dāng)然，學(xué)生說了的，就不要重復(fù)啦，一句話，以激勵為原則?！?/p>

【這三課時(shí)要連續(xù)進(jìn)行?！?/p>

第四課時(shí)，拓展延伸，進(jìn)一步領(lǐng)悟動態(tài)描寫，學(xué)會舉一反三，知道不管是人，物，景，都有動態(tài)與靜態(tài)之分，只有關(guān)于觀察，發(fā)現(xiàn)變化，就能有寫不完的話，。

練習(xí)設(shè)計(jì)：1寫寫你的嘴，

2寫寫你的手

3寫寫教室前的大楊樹的葉子

如果你想寫一寫別的，也可以。比如你的爸爸。

三年級作文 篇9

“叮鈴鈴”上課了，張老師拿出一根跳繩和一根羽毛，神秘地說：“今天我們來比一場吹雞毛大賽?！痹捯魟偮?，教室里立刻沸騰起來。

比賽開始了，第一場是男生斗男生，四個男生分為了兩組，兩組各有一個人拿繩子，第一場是蔡一沖和張笑峰比賽，最后張笑峰贏了。

第二場開始了，貢鈺紅和殷淑鈺對另外兩個男生，只見貢鈺紅漲紅了臉，半蹲著身子，牙齒咬的咯咯響，眼里充滿了殺氣，而殷淑鈺卻從容地站在那兒，表現(xiàn)得非常有把握的樣子。兩個男生仿佛也要使 出自己的絕招，只見，張老師把羽毛一扔，兩方立刻開始了激烈的“戰(zhàn)爭”。殷淑鈺張大嘴用力一吹把羽毛吹過線。突然，羽毛被吹向貢鈺紅的左邊，貢鈺紅用力一跳，輕輕一吹，羽毛又向男生那邊飄 去，就這樣羽毛就像一個小舟移來移去，男生們在下面大聲地喊：“加油！好樣的！加油！”女生也在喊：“貢鈺紅加油！殷淑鈺加油！”我心想：一定要贏呀！不可以輸，一定要為女生爭口氣?！芭叮?贏了！”我們女生贏了，我們高興地手舞足蹈，人人臉上洋溢著成功的喜悅和勝利的自豪。

這場游戲太有趣了！下次我一定也要參加這個游戲。同學(xué)們，你們說有趣嗎？

三年級作文 篇10

有一天，小花狗旺旺和小灰狼灰克見面了。

灰克想“我要吃掉這只小花狗！”他眼珠一轉(zhuǎn)，想出笑里藏刀之計(jì)?；铱随移ばδ樀貙νf：“你好?。∥业暮眯值?！你看我們長得多像啊，很久很久以前我們一定是一個祖先?！蓖蛄恐铱?，覺得他的話有幾分道理，因?yàn)樗谝槐尽妒f個為什么》書里看見過類似的說法?？赐行┬膭?，灰克趁機(jī)說：“別想了，到我家玩，我請你吃啃得牌骨頭！”旺旺一聽，高興地直舔舔舌頭，說：“真是太好了！”

灰克和旺旺一左一右并肩走在路上，灰克又想施展他的詭計(jì)。他借口肚子疼，讓旺旺在前面走，他落在后面，悄悄給狼爸狼媽打電話：“爸爸媽媽，快做好準(zhǔn)備，等我把小花狗領(lǐng)回家的時(shí)候，你們趕緊把他包圍住，讓他無路可逃！”

狼爸狼媽比灰克還詭計(jì)多端，他們想為什么不用旺旺做誘餌，把他們?nèi)叶甲プ∧兀克麄兘o狗爸狗媽打電話：“哈哈，你們的寶貝兒子在我家吃骨頭呢，要不要一起來飽餐一頓呢？”狗爸狗媽覺得大事不妙，趕緊往狼堡奔。

旺旺邊走邊觀察灰克，覺得他神神秘秘的?！八粫诖蚴裁磯闹饕獍?？”旺旺越想越害怕，不過他也想出了一計(jì)——金蟬脫殼，假裝上廁所，藏到一棵大樹后，溜掉了。

灰克得意洋洋地想著旺旺一家被全部拿下的場景。哎，怎么旺旺撒泡尿這么長時(shí)間？他忙大喊：”兄弟，旺旺！”但沒有回應(yīng)。這時(shí)，他的電話突然響了，只聽電話里有一個聲音說：“兄弟，我在家里等著你呢！”

灰克傻眼了。