在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的三年級(jí)學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇1

暑假里，爸爸媽媽帶我來(lái)到海邊。海浪拍打著金色的沙灘，送來(lái)了五顏六色、形態(tài)各異的貝殼，有淡黃色的、淡白色的、粉紅色的，有扁的、圓的，好看極了。我興奮地手舞足蹈，迫不及待地拉著爸爸向可愛(ài)的貝殼撲過(guò)去。我好像感覺(jué)到貝殼寶寶們要跳到我的手中一樣，正在焦急地等待著它新的主人。我們很快就撿了滿滿一筐五彩繽紛的貝殼。

撿完了貝殼，我把游泳圈吹起來(lái)，在安全區(qū)域里游泳。我朝大海的深處游去，淘氣的海浪兒伴著它熱情的歡笑聲把我輕輕地送回岸邊，好像在提醒我大海深處的波濤洶涌，我歡笑著……

時(shí)間過(guò)得真快，太陽(yáng)漸漸地向西邊落去，我也游累了，躺在沙灘上沐浴著金色的陽(yáng)光，遙望著藍(lán)藍(lán)的天空，一朵朵白云飄過(guò)，遠(yuǎn)處的浪花聲伴著小伙伴的歡笑聲飄進(jìn)我的耳朵里，聽(tīng)著，聽(tīng)著，我就睡著了。

我已經(jīng)很久沒(méi)有去海邊了，但浪濤嘩嘩的聲音和那可愛(ài)的歡笑聲永遠(yuǎn)在我心中回蕩。我愛(ài)沙灘，我愛(ài)大海。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇2

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就到20xx年了，那時(shí)的學(xué)校神奇而有趣，你想看看嗎？那么讓我?guī)闳⒂^一下吧！

首先是學(xué)校門口有一個(gè)掃描儀，你從它身邊走過(guò)，它會(huì)自動(dòng)掃描你是不是本校的老師或是學(xué)生，如果不是的話，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)，保安就出面攔下。一進(jìn)校門就能看見(jiàn)五個(gè)大大的鞋架，上面放的有許多雙鞋，每只鞋兩側(cè)都有一雙翅膀，你穿上它，就可以用語(yǔ)音控制，它就會(huì)帶你去你想去的教室。

走進(jìn)教室，一陣清新?lián)浔堑臍馕队娑鴣?lái)，溫度特別舒適。這都是因?yàn)榇皯艉蛪Ρ?，窗戶和墻壁是根?jù)溫度來(lái)分辨春夏秋冬的，氣溫過(guò)低或過(guò)高的時(shí)候，都會(huì)根據(jù)人體最舒適的溫度來(lái)調(diào)節(jié)。

在教室上課就更有意思了，比如講《一個(gè)小村莊的故事》這節(jié)課時(shí)，黑板上就會(huì)出現(xiàn)課文里的情景，出現(xiàn)小村莊被大水沖壞的場(chǎng)面，大家就像是身臨其境，看了特別震撼人心，這樣就會(huì)加深同學(xué)們的記憶，才能更加理解保護(hù)環(huán)境的重要性。

未來(lái)收作業(yè)也很方便，每列課桌旁邊都有一個(gè)能伸縮的傳送帶，老師在講臺(tái)上按下按鍵，同學(xué)們的作業(yè)就會(huì)自動(dòng)傳送到講桌上。同學(xué)們也不用背著沉重的書(shū)包去上學(xué)了，每個(gè)課桌上都有智能屏幕，該上哪門課，點(diǎn)相應(yīng)的按鍵就會(huì)出現(xiàn)電子課本了。課桌也有特別的功能，如果哪位同學(xué)看電子書(shū)或者寫(xiě)字離得太近了就會(huì)有提示，這樣就避免了越來(lái)越多的同學(xué)患上近視眼。如果老師想把重要知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)在黑板上，就可以用語(yǔ)音來(lái)控制，直接讀一遍，黑板上就會(huì)出現(xiàn)老師說(shuō)的每一句話，這樣也給老師減輕了工作量，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間還可以給我們講講課本以外的知識(shí)。

未來(lái)的教室還有很多很多神奇的地方，我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，要幫助同學(xué)們?cè)缛沼蒙犀F(xiàn)代化多功能教室。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇3

一天，奶奶說(shuō)：“咱們?nèi)フ乙棠棠掏姘桑　蔽疫B聲說(shuō)：“好啊，好啊！”

去了以后，奶奶和姨奶奶說(shuō)：“我們?nèi)ベI菜吧！你們?nèi)?？”我和姐姐異口同聲的說(shuō)“不去不去！”等奶奶走了以后，我和姐姐不約而同地說(shuō)：“家是我們的了，我們歡呼起來(lái)，家是我們的了！”

我想了個(gè)好主意：“咱們滑冰吧？”姐姐說(shuō);“怎么滑？”我看了看桌子上的痱子粉和杯子里的水，我讓姐姐把杯子里的水端來(lái)，我把痱子粉倒上，然后把混好的水灑在地上，我讓姐姐脫了鞋，我也

脫了鞋，再用一個(gè)袋子把地上的水弄干，就仿佛是在冰上一樣開(kāi)始滑了，我先趴在地上緩慢地前進(jìn)，姐姐卻比我滑的好，還回頭笑話我，姐姐太驕傲了，一不留神撞在了墻上，我哈哈大笑，這下姐姐可生氣了，爬起來(lái)滿屋子追我，嚇得我趕快跑！

突然我聽(tīng)見(jiàn)大門響，一定是奶奶回來(lái)了，我連忙說(shuō)：“姐姐不要追了，奶奶們回來(lái)了！”我和姐姐嚇得魂飛魄散，趕緊拿來(lái)拖把，用最快的速度把地上的水托干，然后穿上鞋假裝在看電視。

這次好險(xiǎn)啊，但是我們還是玩得很開(kāi)心！

三年級(jí)學(xué)生作文 篇4

“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，咿，大清早的這是什么聲音呀？哦，原來(lái)是我新買的兩只小寵物——奶茶和布丁在吃東西呀！

奶茶有一身灰白色的柔弱的毛，一雙黑葡萄似的眼睛和四條強(qiáng)有力的后腿。而布丁是一身檸檬黃一樣的顏色的毛，摸起來(lái)十分柔軟。

它們性格古怪，有時(shí)候得了多動(dòng)癥似的，整天爬上爬下沒(méi)完沒(méi)了，但時(shí)時(shí)也不知道他們哪根筋壞了，一直在一個(gè)地方不動(dòng)，像木頭人一樣。

不僅如此，它們還十分膽小，它們只要聽(tīng)到一丁點(diǎn)響動(dòng)，它們就會(huì)在籠子門前望來(lái)望去，在它們吃東西的時(shí)候，如果聽(tīng)到動(dòng)靜，它們就好像打了雞血似的到處亂逃，驚慌失措。

還記得有一次，爸爸在給奶茶和布丁換沙子的時(shí)候，奶茶從廚房跑了出去，可能是聞到了媽媽手上瓜子的香味吧，跑到了媽媽的腳上，媽媽想和它玩玩，就扔了幾個(gè)瓜子皮，奶茶跑去聞了聞，舔了幾下，又跑到了媽媽腳下，媽媽沒(méi)辦法，只好扔了幾個(gè)沒(méi)吃過(guò)的瓜子，奶茶跑去聞了聞便大口大口吃了起來(lái)，邊吃好像邊說(shuō)：“謝謝主人，真好吃。”把我們都逗樂(lè)了。

這兩只小倉(cāng)鼠讓我懂得了要保護(hù)大自然，小動(dòng)物也有活著的權(quán)利。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇5

我媽媽不上班，平時(shí)在家的時(shí)候，她喜歡擺弄些花花草草，有養(yǎng)在水里的，也有種在土里的。我在這些植物上發(fā)現(xiàn)了許多秘密，我來(lái)和大家分享一下吧。

一次，媽媽不小心碰掉了一根玉樹(shù)的枝條，突發(fā)奇想，讓我插到水里，看它能不能水培。過(guò)了十來(lái)天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，玉樹(shù)長(zhǎng)根啦!可是，那種根是雪白雪白的，而栽在土里的玉樹(shù)的根是發(fā)黃的，而且十分粗壯。還有，土培的根毛茸茸的，在水中的根卻很飄逸。更奇怪的是，若放在水里，葉子水靈水靈的，又大又厚，惹人喜愛(ài)：如果栽在泥土里，葉片就是蒼蔥青翠，顏色較深。這到底是怎么回事呢?

我問(wèn)媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“我猜呀，是因?yàn)橥林兴州^少，玉樹(shù)的根系就要努力地尋找水分，因此這種根又大又粗;它發(fā)黃是因?yàn)槟嗤恋念伾珴B透進(jìn)去了。在水里，它不需要尋找水分，根自然就細(xì)了。你去查查看，我說(shuō)的對(duì)不對(duì)?”

我一想，嗯，有道理，那還有其它原因嗎?于是，這幾天我把課余時(shí)間全部都用尋找答案了。雖然沒(méi)有找到其它的原因，但是收獲了許多知識(shí)，想知道嗎?泥土里是有氧氣的，植物的根不需要儲(chǔ)存氧氣;而在水中的根得儲(chǔ)存氧氣，如果把土培的植物連根放到水里，過(guò)幾天這株植物就會(huì)因缺氧而死。要把土生植物誘變成水生植物，必需把原來(lái)的根剪掉，放在水里，讓它長(zhǎng)出適合在水中生長(zhǎng)的根。

找到了答案，我感嘆道：原來(lái)只要留心觀察，你就能發(fā)現(xiàn)許多秘密!只要不怕嘲諷、尋根問(wèn)底，你就能無(wú)所不曉!

三年級(jí)學(xué)生作文 篇6

端午節(jié)這天，我們一家去太平峪游玩，這是我最快樂(lè)的一天。我和爸爸騎著伯伯做的雙人自行車。它深紅色的外衣格外顯眼、兩個(gè)平行的車吧、兩套腳蹬子。姐姐給它取名凱迪拉風(fēng)其他人開(kāi)車前往。

我和爸爸先出發(fā)，一路上這輛凱迪拉風(fēng)可是吸引了不少人的眼球。時(shí)不時(shí)從我們身邊過(guò)往的行人、車輛都會(huì)慢下來(lái)回頭多看兩眼。道路兩旁郁郁蔥蔥的大樹(shù)給我們遮擋著炎炎烈日的陽(yáng)光。金黃的麥田在微風(fēng)中蕩起麥浪，散發(fā)出麥子的清香。葡萄藤上掛滿了一串串晶瑩剔透的葡萄，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，遠(yuǎn)處也會(huì)傳來(lái)家畜洪亮的歌唱。

我們騎了一個(gè)多小時(shí)，伯伯他們追了上來(lái)向我們招手告別?？粗麄冿w快的從我們身邊掠過(guò)，我使出全身力氣使勁的蹬，過(guò)了一會(huì)只聽(tīng)見(jiàn)咯噔一聲。不好，鏈條斷了爸爸說(shuō)。車子滑行到路邊，爸爸開(kāi)始修理鏈條，我也幫忙找來(lái)兩塊石頭。爸爸額頭上的汗珠不停往下淌。我拿出紙給爸爸擦汗，爸爸笑了，笑的是那樣的開(kāi)心。經(jīng)過(guò)幾次嘗試沒(méi)能成功。爸爸讓我上車他獨(dú)自一人騎行，20分鐘過(guò)去了我們來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)找到一家修理部，沒(méi)多大功夫修好了。我和爸爸繼續(xù)趕路，眼前終南山清晰可見(jiàn)，可車子越蹬越吃力，看看前面的大坡，騎車的人紛紛下車推著車子艱難前行，可是我和爸爸兩人齊心協(xié)力，奮勇前進(jìn)終于我們蹬到了山腳下。累得我們氣喘吁吁，爸爸說(shuō)：今天如果我自己一個(gè)人騎車肯定騎不上來(lái)，謝謝你好兒子。我聽(tīng)了心里有說(shuō)不出的高興，那你整天說(shuō)我沒(méi)用，看看今天我的表現(xiàn)。爸爸看出了我的心思，給了我一個(gè)大拇指。

上山人太多進(jìn)不去，我們就沿著環(huán)山路的公園里悠閑地騎著凱迪拉風(fēng)來(lái)到河道里，河道里人有燒烤的、有游泳的、有打水仗的到處歡聲一片。

天色漸漸暗了下來(lái)，我戀戀不舍的離開(kāi)了太平峪，繼續(xù)和爸爸蹬著凱迪拉風(fēng)享受著大自然的景色。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇7

在五顏六色的花海里，我最迷牡丹花。牡丹的莖又細(xì)又短，老干可達(dá)3米，枝葉特別茂盛。它的葉又扁又短，綠得好像就要滴出汁來(lái)了。牡丹花的花朵碩大，花瓣厚肥，并且層層疊疊，最多的約有六七百片花瓣！牡丹花的顏色也非常美麗。有紅色的、黃色的、白色的、粉色的、玫紅的、白里透紅的、粉里透藍(lán)的……

紅的似火，黃的似金，粉的似霞，白的似玉……最綠的牡丹是“豆綠”，它的顏色近似葉綠；最黑的牡丹是“冠似黑玉”，它的是深紫發(fā)黑的；最紅的牡丹則是“火煉金丹”，它的顏色近似過(guò)期；最藍(lán)的牡丹是“藍(lán)田玉”，它就是粉里透藍(lán)的；最佳的間色牡丹是“二喬”，它一朵花上有兩種顏色……一陣微風(fēng)吹過(guò)，陣陣清香便撲鼻而來(lái)，讓我心曠神怡。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇8

人們常說(shuō):“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。”歷史上曾有“孟母三遷”、“岳母刺字”、“漂母分食”的故事。生活中，我的媽媽非常愛(ài)我，也非常關(guān)心我。此刻，一曲《天之大》把我的思緒帶回到父母身邊，我要感恩媽媽。

媽媽的愛(ài)，像和煦的陽(yáng)光，很溫暖也很甜蜜。媽媽有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。當(dāng)我有進(jìn)步的時(shí)候，媽媽的眼睛會(huì)笑得瞇成一條線；當(dāng)我犯低級(jí)錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽會(huì)皺眉瞪眼；當(dāng)我淘氣捉弄她的時(shí)候，媽媽會(huì)閉上眼睛假裝沒(méi)看見(jiàn)。

媽媽的愛(ài)像清涼舒爽的微風(fēng)。夏天夜里，天氣悶熱得讓人難以入睡，媽媽則坐在床邊，輕輕地幫我扇著扇子。汗水浸濕了她的衣服，額頭上也滲出了細(xì)密的汗珠，我卻舒服得睡著了。

媽媽的愛(ài)是那熱氣騰騰的飯菜。每當(dāng)我饑腸轆轆地跑回家，媽媽總會(huì)煮好可口的飯菜等著我?？吹轿页缘媒蚪蛴形?，媽媽在一旁笑瞇瞇的，戲稱我是“小吃貨”。

媽媽的愛(ài)是遮風(fēng)擋雨的傘。有一次下雨，媽媽接我放學(xué)，一把傘遮在我的身上，而媽媽的身上卻被雨水淋透了。

媽媽的愛(ài)是擔(dān)心而滴落的淚水。有一天夜里我生病，媽媽帶我匆匆趕往醫(yī)院。路上，媽媽撫摸著我那滾燙的額頭，焦急地嘆息著流下了眼淚。

媽媽是“春雨”，無(wú)聲地滋潤(rùn)著我這珠幼苗。我愛(ài)我的媽媽，我感謝我的媽媽！“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?/p>

三年級(jí)學(xué)生作文 篇9

我有許多敬佩的人，有浴血奮戰(zhàn)為國(guó)捐軀的解放軍；有風(fēng)雨中堅(jiān)守自已崗位的交警叔叔……但最讓我敬佩的還是我們的班主任—語(yǔ)文葉老師。

葉老師中等身材，一頭黑里透灰的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，嚴(yán)肅而又不失溫和，鼻子上還架著一副橢圓形的眼鏡。那模樣，不就是一個(gè)嚴(yán)厲與溫柔并存的好老師嗎？

有一次，葉老師帶病來(lái)給我們上課。從辦公室到教室的路并不長(zhǎng)，但是葉老師走到教室門口時(shí)已經(jīng)臉色蒼白，氣喘吁吁了?！吧险n——”一個(gè)沙啞的聲音刺進(jìn)了我們的心里?！叭~老師，您就休息一會(huì)吧！”我們的內(nèi)心喊著，可是被她那堅(jiān)毅的眼神擋了回去?？蓯旱牟《咀钃醪蛔∪~老師上課的熱情，她立刻興奮起來(lái)。時(shí)而激情地朗讀著，時(shí)而生動(dòng)地講述著，時(shí)而充滿期待地提問(wèn)著……葉老師要寫(xiě)板書(shū)了，只見(jiàn)她緩慢地轉(zhuǎn)過(guò)身去走到黑板前，慢慢地抬起手臂，剛要寫(xiě)字，手突然抖了一下，似乎無(wú)力般下墜，但只有幾秒鐘的停頓。葉老師一抿嘴，又重新抬起手臂，徐徐寫(xiě)下一行字……“叮呤呤“下課了，時(shí)常教導(dǎo)我們下課要出去活動(dòng)休息的葉老師又在伏案批改作業(yè)。她的背因過(guò)度的勞累而彎曲著，再加上蒼白的面容，顯得格外虛弱。但她卻給了我們一個(gè)精彩的課堂，她就是那樣的熱愛(ài)著課堂，熱愛(ài)著她的學(xué)生們。

這就是我們的葉老師，一個(gè)長(zhǎng)的溫柔又嚴(yán)厲，工作認(rèn)真又負(fù)責(zé)，使我們可以受益終身的好老師。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇10

豐豐很不愛(ài)護(hù)他的書(shū)包和文具，經(jīng)常把它們弄得亂七八糟。

一天夜里，文具們?cè)跁?shū)包的組織下開(kāi)起了討論會(huì)。文具盒摸著自己身上橫七豎八的傷痕說(shuō)：“唉，我真慘呀！小主人每天總是把我扔來(lái)扔去，有時(shí)還用力地敲我，我的骨頭都快散架了，真疼呀！”橡皮捂著肚子說(shuō)：“我比你還慘。你瞧！我身上坑坑洼洼的，都是小主人用筆尖扎的。這兒一刀，那兒一刀，都快把我分成兩半了，真疼呀！”鉛筆們也哭著抱成一團(tuán)：“我更可憐，我的兄弟姐妹們被小主人丟的丟，摔的摔，就剩下我們這些老弱殘筆了?！睍?shū)包抹著黑不溜秋的臉說(shuō)：“小主人每天都把我扔在桌下，把我踢來(lái)踢去，害得我渾身臟兮兮的，都快成垃圾桶了?！蔽木吆姓f(shuō)：“這種日子太可怕了，我們逃吧?！庇谑?，它們?cè)谖木吆械膸ьI(lǐng)下集體從窗戶中逃了出去。

第二天，豐豐剛想背著書(shū)包上學(xué)去，卻突然發(fā)現(xiàn)書(shū)包和文具們失蹤了。媽媽說(shuō)：“一定是你不愛(ài)惜它們，他們逃走了?！必S豐找了半天，才在草坪上找到了正曬著太陽(yáng)的文具們，可大家都不愿意回去。豐豐一一向他們真誠(chéng)地道了歉，并慚愧地低下頭說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，以后我一定好好愛(ài)護(hù)你們?！蔽木邆儧Q定再給豐豐一次機(jī)會(huì)，它們又回到了豐豐的身邊。

從那以后，豐豐變得十分愛(ài)惜自己的書(shū)包和文具們，他們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。