《動物的臉》教案設(shè)計教學(xué)反思(2)
《動物的臉》教案設(shè)計篇四
1.通過本課的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生使用中國的傳統(tǒng)繪畫工具,使學(xué)生學(xué)會運用中國傳統(tǒng)
的筆、墨、紙、硯,初步掌握花鳥畫的技法。
2.通過對中國畫的用筆用墨方法的講解和練習(xí),使學(xué)生了解中國畫的筆墨技法與造
型的關(guān)系,以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。
教學(xué)重點
如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國畫的筆墨技法,以及筆墨情趣在中國畫中的體現(xiàn)。
教學(xué)難點
如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國畫的筆墨技法,以及筆墨情趣在中國畫中的體現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
筆(白云和狼毫各一支)、生宣紙(或高麗紙)、報紙(做墊紙用)一張、國畫顏
料、墨、調(diào)色碟、水盅。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué):
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。
二、講授新課:
1、欣賞范畫,讓學(xué)生觀察、分析、并思考問題:(幻燈)
2、學(xué)習(xí)幾種主要的運筆方法
勾染法(大象)、中鋒破筆法(獅子)、破筆點染法(猴子)、勾線點染法(狒
狒)、絲毛法(貓)
3、分析國畫《貓頭鷹》的表現(xiàn)技法。
?、儇堫^鷹基本造型
②貓頭鷹形體結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。
結(jié)合幻燈教學(xué),教師邊示范邊講解把貓頭鷹的畫法編成通俗易懂的小詩歌來進行教
學(xué),教師在畫鳥的羽毛時要突出重點,盡量講得詳細(xì)一些。
畫法配詩:
褐墨點頭部,
接著畫身翅,
濃墨畫嘴眼,
淡墨勾胸腹,
濃墨畫翅尾,
背斑趁濕點,
濃墨再畫爪,
貓頭鷹俱畫成。
畫法步驟:
說明:先用墨赭畫頭頂,接著畫身體和翅膀注意水分不要太多,潤筆、枯筆相結(jié)合
。
四、學(xué)生練習(xí)
1、畫一只貓頭鷹,教師巡回輔導(dǎo)。
2、學(xué)生臨摹不同姿態(tài)的貓頭鷹(運用幻燈片)
五、作業(yè)布置
老師提出作業(yè)要求:按作畫步驟,用宣紙或毛邊紙,臨摹或創(chuàng)作一幅貓頭鷹圖。
《動物的臉》教案設(shè)計篇五
活動目的:
1.引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀嘗試用樓空間的方法表現(xiàn)臉部。
2.培養(yǎng)幼兒安全使用剪刀,碎紙不亂放的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1.各種顏色的彩紙、剪刀、膠棒
2.各種顏色的圓形的人臉。
活動過程:
在這次活動之前,我們剪被毛毛蟲吃過的水果時,我已經(jīng)注意引導(dǎo)孩子,看剪過的水果的洞洞像什么,孩子們說像眼睛。這次活動開始了,我為孩子們準(zhǔn)備了一張圓圓的臉,問:“臉上應(yīng)該有什么?”孩子們說:“有眼睛、耳朵、鼻子、嘴那我們就把這些東西填上去,那我們怎樣做眼睛呢?剪一個圓圓的紙貼上去,不用貼的方法還可以怎么做?孩子們都不出聲,我提示:那我們能不能直接在臉上直接剪出眼睛呢?這時,xx:“能”。于是,我讓他們自己剪,愿意用哪種方法做就用哪種方法做。結(jié)果,兩種不同的臉出現(xiàn)了,一種臉是剪出的眼睛,一種臉是貼上去的眼睛。
《動物的臉》教學(xué)反思
《動物的臉》是一節(jié)集欣賞、創(chuàng)作于一體的五年級美術(shù)課,學(xué)生們在欣賞、觀察,動手、動腦中體驗了學(xué)畫中國畫的樂趣,享受了自主探究,自我表現(xiàn)的快樂,提高了學(xué)生的審美情趣,受到了中國傳統(tǒng)文化的熏陶。不足之處:若是能再多給學(xué)生創(chuàng)造些動手實踐的機會,畫出更多動物的臉,學(xué)生對中國畫的技法認(rèn)識就會更深刻一些;如果再為學(xué)生多創(chuàng)設(shè)一些自主探究與互助學(xué)習(xí)的教學(xué)氛圍,對學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將更有益處。
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