2017小學四年級語文第五單元試題
做好每份語文試題，會讓我們學到新的知識，整體提高我們的語文水平。下面是學習啦小編為大家整理的2017小學四年級語文第五單元試題，希望對大家有用!
2017小學四年級語文第五單元試題一
一、基礎知識。49分
1.看拼音寫詞語。10分
dí què yuán yùn jūn yún shēng shū xún guī dǎo jǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tuī jiàn juān xiàn jǐ yǔ wéi fàn sān gù máo lú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.用“—”選擇加點字的正確讀音。3分
嘔吐(tù tǔ) 堵塞(sāi sè) 興亡(xīng xìng)
狹窄(zhǎi zǎi) 似的(sì shì) 面頰(xiá jiá)
3.填字成詞。6分
( )( )輒止 ( )( )壯觀 眾志( )( )
天道( )( ) ( )( )盡瘁 過五關，( )( )( )
4.根據(jù)意思寫詞語。3分
(1)形容事情容易做，不費力氣。 ( )
(2)形容一下子明白過來。 ( )
(3)很少有人知道。 ( )
5.按要求寫句子。10分
(1)會場響起了掌聲。(把句子寫具體)
(2)小明差不多整整做了一個小時的作業(yè)。(修改病句)
(3)李叔叔奮不顧身地救起了落水的孩子。
(改成“把”字句)
(改成“被”字句)
(4)老師像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵。(仿寫一句)
6.照樣子，把句子寫生動。3分
例：小溪叮咚咚地流。 小溪在唱歌。
(1)小樹隨風擺動。
(2)春天的大地一片綠色。
7.按課文內(nèi)容填空。14分
(1)幾對小燕子飛倦了， 在電線上休息。在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾 細線，多么像 哇。停著的燕子 ，譜出 。
(2)自然界中的種種生物是人類的好“老師”，人們模仿它們發(fā)明了許多東西：魚兒(潛艇) 、 、 、 。
(3)他們來到隆中只見 ,好像一條 。岡前幾片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色 。這個片斷出自《 》，課文源于我國四大名著之一的《 》，我還知道其中的典故有 、 、 。
(4)通過半個學期的語文學習，我們認識了 的竺爺爺， 的 公儀休， 的祁黃羊，其中，我最喜歡 ，因為 。
二、閱讀與運用。21分
(一)10分
諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下。最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。
諸葛亮出山后，劉備把他當做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!”
1.組詞。4分
茅( )諸( )禢( ) sāi( )
塞
矛( )豬( )塌( ) sè( )
2.選詞填空。2分
吩咐 囑咐
(1)劉備( )關羽、張飛在門口休息。
(2)媽媽再三( )小明上課要認真聽老師講課。
3.畫出文中的兩個比喻句。(用“—”線)1分
4.“茅塞頓開”的意思是 ，我會用這個成語造句 。3分
(二)____________ 11分
一個13歲的女孩在一個富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個月餅，小女孩并沒有同主人一起吃，她到另一個房間去了，沒有人注意女孩吃不吃，在只有女孩一個人的房間里，一個香甜的月餅在女孩陌生的眼里顯得模糊了。有一個熟悉的身影愈來愈清晰：她駝著背，淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在風雨中……( )地支撐著一個家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子一酸淚水模糊了母親的身影。于是，她那雙顫抖的小手用舊報紙將月餅包了一層又一層，( )地藏起，小女孩要留著它讓母親嘗嘗啊!
日子一天天過去了，小女孩終于獲得了回家的機會，稚嫩的小手( )地捧出月餅，從來有過的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗這個……”
其實，月餅早已發(fā)霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人卻沒有愚鈍的孝心啊
1.在括號中補上合適的詞。3分
2.第二段中小女孩望著月餅產(chǎn)生了聯(lián)想，用“--”畫出她的聯(lián)想。2分
3.“從未有過的喜悅襲遍全身”中的“襲”意思是 ，從這個字可以看出 。
4.給文章最后一些段補全標點。
5.說說對“世上有愚昧的人，卻沒有愚鈍的孝心啊”這句話的理解。
6.給短文加一標題：
三、作文。30分
在你成長的過程中肯定有成功的經(jīng)歷，在這個過程中你遇到過哪些困難和挫折?你是怎樣克服的?請選擇一次寫一寫。過程要具體、清楚，要寫出自己的內(nèi)心感受。
2017小學四年級語文第五單元試題二
第一部分 閱讀積累(45%)
一、 讀拼音，寫詞語。(8分)
wān yán píng zhàng jiāng yìng shàn liáng
( ) ( ) ( ) ( )
kuǎn dài pí bèi yú chǔn tū wù
( ) ( ) ( ) ( )
二、 把成語補充完整：(8分)
( )枯( )爛 異( )天( ) 出其( )( )
響徹( )( ) ( )而( )舉 攻其( )( )
( )( )而出 ( )吞( )咽
三、 按原文填空：(12分)
1、言必信，( )。
與朋友交，( )。(2分)
2、大漠( )，長河( )。
浮天水送無窮樹，( )。(3分)
3、默寫《獨坐敬亭山》：(4分)
( ), ( )。
( ), ( )。
4、漓江的水真靜啊，( );漓江的水真清啊，( );漓江的水真綠啊，( )。(3分)
5、一路迎著溪流。隨著( )，溪流( )，( )，( )，( )，溪聲也( )。(3分)
四、按課文理解填空：(10分)
1、在誠信與汽車之間，父親毅然選擇了( )，用自己的行動履行了母親的教誨：( );受到饑餓威脅的哈默仍能做到( )，讓我們深深感到這個貧窮的小伙子內(nèi)心的( )。
2、科學家模仿( )的方法，發(fā)明了( );導游救了一只小龜，卻造成更多小龜( );林務官命令( )卻給森林帶來( )。大自然真是人類的老師!
五、 給帶點字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。(4分)
1、疑惑不解 ( )
(1)分開 (2)解釋 (3)了解、明白 (4)解除
2、面呈菜色 ( )
(1)具有某種形式，呈現(xiàn) (2)恭敬地送上去 (3)呈文
3、父親的教導使我一生受益。( )
(1)好處 (2)增加 (3)更加
4、贊賞 ( )
?、刨p賜 ⑵賞賜或獎賞的東西 ⑶欣賞、觀賞 ⑷賞識
第二部分 閱讀理解(30分)
一、課內(nèi)閱讀：(10分)
(一)
“人呢?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’---就都跑了。”
“野獸”指 ，表面上看，孩子 ，實質上是在 ，這里可以體會到小夜鶯 。(5分)
(二)
我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說：“你得想想辦法啊!”向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向導的冷淡，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向導極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只朝鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。
1、解釋詞語的意思：(2分)
若無其事：
自然之道：
2、簡要概括上文意思： (3分)
二、課外閱讀(20分)
老 鼠 請 愿
鼠年，一只老鼠來到一位作家家里。
這只老鼠說：“先生，你好!我是代表全體老鼠來請愿的。”
老鼠請愿?作家感到十分有趣，就說：“好哇，請講吧。”
老鼠清了清嗓子，一本正經(jīng)地講開了：“先生想必知道，今年是鼠年。這鼠年，應該是我們老鼠揚眉吐氣之年，時來運轉之年。所以，我們?nèi)w老鼠強烈要求，所有作家必須把自己作品中的老鼠形象統(tǒng)統(tǒng)改過來，應該賦予我們老鼠誠實、勤勞、聰明、可愛的形象，徹底改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀念。這樣，我們老鼠才能真正時來運轉、揚眉吐氣。你聽明白了嗎?”
作家笑了笑。他說：“這不可能。原因很簡單，想改變自己的形象，自己得拿出行動來。如果你們老鼠還是那樣偷偷摸摸，不勞而獲，不僅鼠年改變不了你們的現(xiàn)狀，作家也無法改變你們的命運。事情就是這樣，請吧。”
1、根據(jù)意思寫出文中相應的詞語。(2分)
(1)自己不勞動而獲得別人的勞動成果。 ( )
(2)形容被壓抑的心情得到舒展而快活如意。( )
2、課文講了“誰向誰請愿，請的什么愿，為什么請愿?”(6分)
3、作家有沒有答應老鼠的請愿，他是怎么回答的?(6分)
他的這句話意思是：老鼠要想改變 ，必須拿出 ，也就是改掉 、 的不良行為。
4、這則寓言故事是拿老鼠來比喻社會上哪一類人的?(3分)
5、從作家的話中，你懂得了什么?(3分)
第三部分 真情習作(25分)
習作提示：
都說“失敗是成功之母”，你失敗過嗎?在失敗中，你又吸取了什么教訓呢?請寫一個自己失敗的事例，可以《那一次》為題，也可自擬題目。
以上是由小編分享的2017小學四年級語文第五單元試題全部內(nèi)容，希望對你的考試有幫助。
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