亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>小學(xué)學(xué)習(xí)方法>三年級方法>三年級語文>

      三年級語文書下冊第25課太陽是大家的課文

      時(shí)間: 嘉馨975 分享

        三年級語文書下冊第25課《太陽是大家的》課文是一首充滿和平意味的兒童詩。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級語文書下冊第25課《太陽是大家的》課文,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

        三年級語文書下冊第25課《太陽是大家的》課文

        西邊天上的朵朵白云,

        變成了紅彤彤的晚霞,

        從東山上升起的太陽,

        到西山上就要落下!

        一天中太陽做了多少好事:

        她把金光往鮮花上灑,

        她把小樹往高處拔;

        她陪著小朋友在海邊戲水,

        看他們揚(yáng)起歡樂的浪花……

        太陽就要從西山落啦!

        她要去哪兒?

        她要趁人們睡覺的時(shí)侯,

        走向另外的國家。

        在別的國家里,

        也有快樂的小朋友,

        也有小樹和鮮花。

        我知道,此時(shí),

        那里的小朋友和鮮花,

        正在睡夢中等她、盼她……

        三年級語文書下冊第25課《太陽是大家的》課文解讀

        全詩分為四節(jié)。在前兩節(jié)中,作者薛衛(wèi)民用擬人的手法描繪了太陽在一天之內(nèi)為地球所做的好事,讓孩子們真切地感受到太陽帶給大家的溫暖。但全詩的重點(diǎn)并不在于此,而是借前兩節(jié)極盡渲染美麗、可愛的太陽,從而在后兩節(jié)中,讓孩子們體會到,這樣可愛的太陽不僅僅是我們的,別的國家小朋友的,而是大家共享的。學(xué)完全詩后,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體會:不僅太陽是大家的,月亮是大家的,整個(gè)世界都是大家的。希望全世界的小朋友都在同一片藍(lán)天下共享著和平與安寧。

        詩句語言優(yōu)美,瑯瑯上口,要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,并進(jìn)行背誦,這是教學(xué)的重點(diǎn);引領(lǐng)學(xué)生理解詩歌的含義、體會作者的擬人寫法是教學(xué)的難點(diǎn)。

        三年級語文書下冊第25課《太陽是大家的》教學(xué)建議

        1、如果有條件,課前可布置學(xué)生搜集其他國家小朋友生活情況、文化習(xí)俗等方面的資料,結(jié)合自然知識了解為什么說“太陽是大家的”。一年級上冊曾經(jīng)學(xué)過《陽光》一課,教師也可以從已學(xué)課文導(dǎo)入。

        2、本課要求認(rèn)的字和寫的字不多,“彤”字本音讀第二聲“ tóng”,在ABB式詞組中變成第一聲“ tōng”。“陪”字可以讓學(xué)生聯(lián)系已學(xué)過的“部”字,通過區(qū)別形近字學(xué)習(xí)新字。寫的字中,要注意“彤”字,左半邊不要多寫一點(diǎn),學(xué)生常常對這個(gè)字的左右比例掌握不好,容易把左邊寫得太大;“霞”字同樣需要注意上下的比例關(guān)系,同時(shí)還要注意下半部分的正確寫法,聯(lián)系“假”字書寫。

        3、課文是現(xiàn)代詩,要抓住詩歌的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。詩歌的一般特點(diǎn)是想象豐富、形象感強(qiáng),文字優(yōu)美、意境深遠(yuǎn),富于音樂性和節(jié)奏感:

        教師在幫助學(xué)生疏通文字后,可讓學(xué)生初讀課文,了解詩歌的結(jié)構(gòu)層次。這首詩共有四節(jié):第一節(jié)是描繪太陽落山的景色;第二節(jié)是寫太陽一天的活動;第三節(jié)是承上啟下,回應(yīng)第一節(jié);第四節(jié)是寫其他國家的小朋友對太陽的盼望。理清結(jié)構(gòu)層次并不是讓學(xué)生歸納每節(jié)的意思,而是幫助學(xué)生理解詩歌的表達(dá)順序。

        詩歌的文辭很簡單,但含義卻不易領(lǐng)悟。教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生充分朗讀課文,在讀中略做講解。讓學(xué)生了解課文用了擬人的手法,把太陽當(dāng)作孩子、小樹和鮮花的朋友,顯得親切、易懂。詩歌中把孩子、小樹和鮮花并列,是因?yàn)樗?他)們都有蓬勃的生命力,這樣寫顯得新奇、有詩意。太陽來到不同的國家,傳遞了世界各國小朋友之間的友誼。老師可以引導(dǎo)學(xué)生想象一下太陽在別的國家的情況,提問思考:“太陽在其他國家都會干些什么呢?”這個(gè)問題沒有一定的答案,教師可以結(jié)合重點(diǎn)詞句理解,如“歡樂的浪花”等,讓學(xué)生領(lǐng)會到只有在和平寧靜的環(huán)境下,世界各國的小朋友才有這樣的快樂。文后的泡泡“我想對別的國家的小朋友說幾句話……”以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出,目的是讓學(xué)生學(xué)完課文后,根據(jù)詩意說幾句話。教師要讓學(xué)生自由地說,并根據(jù)學(xué)生的發(fā)言情況了解他們是否理解了課文,對表達(dá)流暢、說得到位的學(xué)生要表揚(yáng)。

        4、本課要求背誦,教師先要讓學(xué)生熟讀。課文押了韻,讀起來上口、有節(jié)奏感??偟膩碚f學(xué)生要讀出快樂的語氣,但各段又不完全一樣。如第二節(jié)是描述太陽一天的活動,要用比較舒緩的語氣來讀,第四節(jié),要比其他幾節(jié)讀得稍輕一些,表現(xiàn)出睡夢中的盼望。

        5、課后思考練習(xí)第二題“我們來交流交流讀了課文后的感想”,這個(gè)題目旨在給學(xué)生更大的思考空間,學(xué)生既可以聯(lián)系課文來談,也可以聯(lián)系自己搜集到的資料來談。第三題教師除了讓學(xué)生抄寫自己感興趣的詩句外,如果學(xué)生有興趣,還可以適當(dāng)拓展,讓學(xué)生依照詩意再續(xù)寫幾句詩。

        6、學(xué)生都有了解國外同齡人的愿望。課上可以讓學(xué)生介紹一下自己了解的其他國家的兒童的興趣愛好和生活情況,如果資料搜集得比較多,還可以辦一個(gè)展覽。

      猜你感興趣:

      1.三年級下冊語文書第25課太陽是大家的課文

      2.三年級語文下冊第25課太陽是大家的課文

      3.三年級下冊語文第二十五課太陽是大家的詞語盤點(diǎn)

      4.人教版三年級下冊語文第25課太陽是大家的教案

      5.人教版語文三年級下冊課本第二十五課太陽是大家的

      6.三年級語文下冊第二十五課太陽是大家的句子賞析

      三年級語文書下冊第25課太陽是大家的課文

      三年級語文書下冊第25課《太陽是大家的》課文是一首充滿和平意味的兒童詩。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級語文書下冊第25課《太陽是大家的》課文,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲! 三年級語文書下冊第25課《太陽是大家的》課文
      推薦度:
      點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

      精選文章

      • 三年級語文下冊第六單元作文范文
        三年級語文下冊第六單元作文范文

        三年級語文下冊第六單元作文是寫一篇想象作文,寫出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白,內(nèi)容有新鮮感,培養(yǎng)學(xué)生寫作的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)啦小編

      • 三年級語文下冊園地六教學(xué)設(shè)計(jì)
        三年級語文下冊園地六教學(xué)設(shè)計(jì)

        語文老師在教學(xué)《園地六》時(shí)可以讓三年級的同學(xué)們畫一畫自己要發(fā)明的機(jī)器人的樣子,并簡單標(biāo)注它的功能。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級語文下冊《園

      • 三年級語文書下冊第24課果園機(jī)器人練習(xí)題
        三年級語文書下冊第24課果園機(jī)器人練習(xí)題

        三年級語文書下冊第24課《果園機(jī)器人》課文通過記敘科學(xué)家正在研制吃水果的機(jī)器人的事,展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,說明科技的發(fā)展,給人們帶來了

      • 三年級語文書下冊第24課果園機(jī)器人課文
        三年級語文書下冊第24課果園機(jī)器人課文

        《果園機(jī)器人》是三年級語文書下冊中的一篇略讀課文,內(nèi)容簡單,富有趣味。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級語文書下冊第24課《果園機(jī)器人》課文,供大

      3250825