教育家弗里貝爾的學前教育是什么
福祿培爾・弗里貝爾(Friedrich Wilhelm August Fröbel,1782—1852)是德國著名的教育家,他提出的學前教育在現(xiàn)代具有借鑒意義。那你知道弗里貝爾提出的學前教育是什么嗎?下面是學習啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容,希望對你有所幫助。
學前教育的意義
學前教育的對象是幼兒期的兒童。福祿培爾極為重視兒童的教育。他認為,嬰兒期是生活的時期,幼兒期則是學習和教育的時期;這個時期的教育影響人的一生,兒童對自然、社會及家庭的初步認識是在這個時期形成的;如果兒童的發(fā)展在這個時候受到傷害,則以后的彌補就異常困難。因此,真正的人的教育在這個時期就開始了。
福祿培爾認為,家庭在幼兒期的教育中具有重要作用,因為兒童的教育此時完全托付給了父母和家庭。家長應特別努力,從小培養(yǎng)兒童的活動本能。為了指導母親們正確地教育自己的子女,福祿培爾特意為她們編寫了《慈母曲及唱歌游戲集》。但是,鑒于大多數(shù)父母或成人沒有受過教育的訓練,不懂得教育方法,難以勝任幼兒教育的工作,福祿培爾建議將兒童送到專門的學前教育機構(gòu)──幼兒園中接受教育。
學前教育的內(nèi)容
1.游戲
福祿培爾認為,兒童的天性是在活動中發(fā)展的,因而活動在兒童的生活和教育中居重要地位;幼兒活動的主要表現(xiàn)形式為游戲,它是兒童生活的一個重要組成部分,因而,游戲也是學前教育的一個主要內(nèi)容。
在福祿培爾看來,游戲并不僅僅是一種消遣,而且可以增強幼兒的體質(zhì),開發(fā)兒童的智力,培養(yǎng)兒童優(yōu)秀的品質(zhì)。經(jīng)過長期的實踐和探索,福祿培爾設計了一系列游戲活動,并借助他為兒童特制的玩具──恩物來進行。
福祿培爾認為,自然界是上帝對人類的恩賜,要讓兒童認識大自然,就必須以大自然為基礎制作各種玩具。恩物就是成人恩賜給兒童的玩具物品。
福祿培爾制作的恩物主要有六種。前兩種是最基本的,是供3歲以前的兒童使用的,由六個不同顏色的小球和立方體、球體、圓柱體組成,借此讓兒童認識事物的顏色、形狀及其關(guān)系。后四種為積木式的立方體,供3~7歲兒童使用,旨在訓練兒童對各種幾何圖形的認識,發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造力。
此外,福祿培爾還設計了一些輔助性的游戲材料,包括形狀各異的彩板、紙片、小棒、金屬環(huán)等,讓兒童學習計算和造型。
根據(jù)福祿培爾的觀點,幾何形體反映了事物之間相互聯(lián)系統(tǒng)一的關(guān)系,是兒童認識世界的最好媒介;兒童在玩弄按各種幾何圖形制作的恩物的過程中,便漸漸地認識世界。可以說,恩物是兒童認識世界的一種工具,而游戲則是兒童認識世界的最自然合理的途徑。
2.作業(yè)與勞動
作業(yè)是福祿培爾學前教育的又一重要內(nèi)容,是兒童進行的各種手工制作活動。福祿培爾為兒童設計了一系列作業(yè),如紙工、厚紙工、模型制作等,并為兒童提供了各種作業(yè)材料,如針、剪、刀、紙等,讓兒童利用這些作業(yè)材料制作某種物件。
勞動也是學前教育的一項內(nèi)容。福祿培爾指出,兒童的勞動除了自我服務活動以外,還應讓他們參加一定的家務勞動,分擔父母的一部分工作;父母尤其不要打擊兒童的勞動積極性,要從小培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣;應當為兒童開辟一塊勞動園地,讓兒童在這里種植作物,從中觀察和認識大自然。
教育家弗里貝爾的學前教育是什么
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